老人与海（节选）-高二语文上学期同步教学课件精讲.pptx

;;;;;;;;;;初读文本，梳理节选的故事情节，

沉浸式体验老人的海上搏斗历程。

（如果你是老人，你会坚持到哪一步？请你梳理老人的经历，在你能坚持的选项上打上对号。(注意：请不要开上帝视角，听从内心的选择，这意味着你所做的每一个决定都不知道下一步将面临着什么）;①我84天都没捕到鱼，第85天我仍然会选择坚持出海打鱼。我选择放弃or坚持，选择选择放弃就此停，选择坚持进入问题②;⑥到了下午，我已非常疲惫，黑夜也即将来临，“我要把两只浆一齐横绑在船尾，夜间就会使他慢下来，鱼能熬夜，我也能。此时，我选择放弃or坚持，选择选择放弃就此停，选择坚持进入问题⑦;大马林鱼;鲭鲨;这是你接下来要挑战的对手，你准备好了吗？;;;回合;2.联系全文，简述圣地亚哥是在什么状况下与鲨鱼搏斗的?来袭的鲨鱼又有何特征?

;活动任务四：;细读五次搏斗历程，分析圣地亚哥能活着回来的原因是：;;;;;;;;;;;;;;;;;①探究海明威的电报式语言风格

②冰山理论创作原则;;电报体小说;;;;;;;;;;本文的体现的冰山理论;;;;;老人会梦到什么？请你展开联想，描绘他的梦境，并说说为什么？;;;;;;;;;;;;;电报体小说;;;;老人在什么状况下

与鲨鱼接二连三进

行搏斗的？

老人：

年老体衰精疲力竭

头昏眼花右手受伤

左手抽筋没有食物

缺乏武器孤立无援;;;1.老人之“梦”;;“别想啦，老家伙……顺着这条航线走吧，事到临头再对付吧。”（12）;;;;;;;;;;;;;