八年级语文上册《 列夫·托尔斯泰 》课件.pptxVIP

新;新;列夫·托尔斯泰;学;背;文;从表达方式上看，一般的传记以记叙为主，还有的传记，一面记述人物的经历，一面加以评论，记叙与评论各半，这种传记则被称为“评传”。

从创作方法上看，有的传记以记叙翔实的史实为主，用语比较平实，称为“历史性传记”；有的传记多用形象化手法，描述人物的生活经历、精神风貌及其活动的历史背景等，以史实为依据，但又不排斥某些联想性的文学描写，称为“传记文学”。;作;字;词;整;课;①托尔斯泰须发特点——浓密

②托尔斯泰面部轮廓——平庸

③托尔斯泰面部表情——阴沉

④托尔斯泰长相特点——平常

⑤托尔斯泰的外貌与人们心目中的形象形成巨大反差。;不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。;天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋……而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。;架在小窗上方的横梁……凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。;学习第6-9自然段;这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。;托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。;一、运用了大量的比喻和夸张的修辞手法

比喻效果：形象鲜明，特征突出。

夸张效果：特征突出，印象深刻。

二、先抑后扬的手法：用伟人平庸丑陋的外表来反衬其眼睛的神奇;课文前半部分描写了托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，但联系全文看，读者仍然能感到这位大文豪的不凡之处。这是为什么？前半部分的描写对塑造人物形象有什么作用？;平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵，

反衬他的眼睛精美绝伦——作者已一语道破：“托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已。”全文既对托尔斯泰的“形”“神”做了独到细致的刻画，同时也在字里行间??透着作者对托尔斯泰的崇敬、赞美之情。这样，前半部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象，反而收到相反相成的艺术效果，相互衬托，使托尔斯泰的外貌包括眼睛给人留下强烈深刻的印象。;1．如何理解“不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢”这句话？;2．如何理解“直到年纪大了以后……使这块悲凉之地解冻”这几句话的含义？;3．托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。;4．如何理解“托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已”这句话？;深;2.读完这篇课文，你有什么感悟？;写;板;主;再见！