2024年九年级道德与法治下册 第1单元 构建和谐社会 第2课 完善社会治理 第2框 实现社会善治说课稿 北师大版.docxVIP

2024年九年级道德与法治下册第1单元构建和谐社会第2课完善社会治理第2框实现社会善治说课稿北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是2024年九年级道德与法治下册第1单元构建和谐社会第2课完善社会治理第2框实现社会善治。本节课将引导学生了解我国社会治理的现状、目标及其重要性，明确实现社会善治的途径和方法。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课所讲述的社会治理与学生在之前学习过的社会主义核心价值观、我国社会制度等相关知识紧密相连。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解我国社会治理的基本原则，认识到实现社会善治对于构建和谐社会的重要性，从而更加自觉地投身于社会治理实践中。

二、核心素养目标

1.让学生理解社会治理的基本概念，培养法治意识和社会责任感。

2.通过分析社会治理案例，提高学生的批判性思维和问题解决能力。

3.引导学生积极参与社会善治实践，提升公民素养和团队协作能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解社会治理的定义和目标：本节课的核心内容是让学生明确社会治理是什么，它的目标是什么。重点在于让学生掌握社会治理的基本概念，例如通过讲解和分析“社会治理现代化”的实例，使学生理解社会治理在维护社会秩序、保障人民权益等方面的重要作用。

-掌握实现社会善治的途径：重点包括学习如何通过法治、德治、自治等方式实现社会善治。例如，通过讨论“社区自治”的案例，让学生了解基层自治在实现社会善治中的具体做法和效果。

2.教学难点

-理解社会治理与法治的关系：难点在于让学生理解社会治理不仅仅是依靠法律，还包括道德、文化等多种因素。例如，讲解“法治对社会善治的作用”时，需要让学生明白法治是社会治理的基础，但并非唯一手段。

-分析社会善治的具体实践案例：难点在于如何让学生通过具体案例理解社会善治的实践过程和实际效果。例如，分析“网格化管理”在社区治理中的应用，需要引导学生深入理解其运作机制和实际成效，以及如何解决实践中遇到的问题。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备2024年九年级道德与法治下册教材。

2.辅助材料：收集社会治理相关的视频、新闻案例，准备用于课堂讨论的PPT。

3.教室布置：设置小组讨论区域，准备白板和记号笔供学生讨论使用。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示社会善治的实际案例，如社区管理的成功故事，引发学生对社会治理的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在previouslessons中学习过的社会主义核心价值观，以及它们与社会治理的关系。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解社会治理的定义、目标以及实现社会善治的途径，包括法治、德治、自治等。

-举例说明：以“智慧社区”为例，说明如何通过科技手段提高社会治理效率。

-互动探究：将学生分组，讨论各自所在社区的管理情况，分析哪些做法有助于实现社会善治。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据教材中的案例，尝试设计一个社区治理方案，并分享讨论。

-教师指导：在学生讨论过程中，及时给予指导，帮助学生完善方案，理解社会治理的要点。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调社会治理的重要性以及实现社会善治的多种途径。

-回答学生的疑问，确保学生对课程内容的理解。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生结合本节课的学习，撰写一篇关于“如何在我所在的社区实现社会善治”的短文。

-要求学生在下周的课堂上分享他们的想法和方案，以促进知识的深入理解和应用。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-社会治理相关书籍：《社会治理创新与实践》、《社区治理现代化研究》等。

-社会治理案例分析：收集国内外社会治理的成功案例，如“新加坡邻里管理”、“中国网格化管理”等。

-社会治理政策文件：整理国家关于社会治理的政策文件，如《关于加强和完善城乡社区治理的意见》等。

-社会治理相关新闻报道：关注社会治理领域的最新动态，如社区治理创新、智慧城市建设等。

2.拓展建议

-鼓励学生阅读社会治理相关书籍，了解社会治理的理论基础和实践经验。

-组织学生参观社区治理成果，实地了解社会治理的具体做法和成效。

-引导学生关注社会治理领域的新闻报道，了解我国社会治理的最新进展。

-鼓励学生参与社区治理活动，亲身实践社会治理的理念和方法。

-指导学生开展社会治理研究性学习，深入研究社会治理的某一领域或问题。

-组织学生进行社会治理主题的演讲、辩论等活动，提高学生的表达和沟通能力。

-鼓励学生结合所学知识，为社区治理提出创新性建议，积极参与社会治理实践。

-定期组织社会