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我的小手教案最新8篇

一个好的教案可以帮助教师更好地实现教育目标和愿景,通过教案,教师能够明确每个知识点的教学目的,增强课堂效果,下面是本店铺为您分享的我的小手教案最新8篇,感谢您的参阅。

我的小手教案篇1

活动目标

1.尝试用手掌、手指、拳头进行印画,并大胆添画。

2.根据要表现的动作或植物形象,选择适应的手印方式进行组合表现。

3.对趣味添画产生兴趣,体验活动的乐趣。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备

各种颜料,塑料盘、白纸人手一张、抹布、各色油画棒、课件手印图片若干张。

活动过程

1.游戏:小手变魔术,引导幼儿观察教师手型的变化(鸽子、螃蟹、狼头等)让幼儿发挥想象力,感知对手形的联想。

提问:小朋友张开小手,伸一伸、张一张、弯一弯,看看手变成了什么?

小结:手指可以变化出这么多有趣的手形,引出课题。

上节课我们一起学习了手指印画,今天我们一起来学习手印画(手印画:利用不同手型来印画)

2.示范手印画。请小朋友分组上台来印手掌印。

方法:

(1)张开五指,在塑料盘里将整个手掌都蘸上自己喜欢的颜料。

(2)将手掌印在白纸上。

(3)用抹布把手上的颜料擦干净。

(4)晾干后根据手印进行添画。

指导语:手印好了,教师添画,组成一幅班级树。想想还可以在这手印上添画东西,又可以变成什么呢?(如添上眼睛、嘴巴可以变成孔雀)

3.一起欣赏课件

师问:你们都看见了那些手印画?(小鱼、螃蟹、孔雀、花瓶等。)

4.丰富经验,讨论设计。

(1)提问:你准备创作一幅什么样的手印画?里面有哪些动物?哪些植物?这个动物要用什么样的手型进行印画?怎么添画?

(2)引导幼儿摆出不同的手型,说说像什么?可以怎么印画?

(3)讨论怎么组合各种手型表现形象。

(4)提醒幼儿注意操作常规,晾干后进行添画。

小结:我们可以用拳头、手掌、手指、指尖、手背很多地方进行印画,根据形象还可以把各种手型的印画进行组合表现。

5.想象创作。

活动反思

印画是美术活动的另一种艺术表现形式,是让孩子在印画中感受美、表现美、创造美的艺术活动。小班孩子年龄小,要激发他们对美术活动的兴趣,通过这种绘画形式,会深受孩子们的喜欢。以手印画的方式,让幼儿更直观表达情感。让幼儿在玩乐中作画,调动孩子对美术活动的积极性,同时还可以培养幼儿动手的能力和观察能力。

我的小手教案篇2

奖项:教育部全国幼儿社会教案优秀奖学情分析《纲要》中指出,活动的选材要贴近幼儿的生活,充分利用幼儿身边的资源促使幼儿发展。小班孩子经过一段时间基本适应了幼儿园的奖项:教育部全国幼儿社会教案优秀奖

学情分析

《纲要》中指出,活动的选材要贴近幼儿的生活,充分利用幼儿身边的资源促使幼儿发展。小班孩子经过一段时间基本适应了幼儿园的生活,进而对自己和周围的事物产生了兴趣。让孩子了解自己有一双能干的小手,是小班活动中非常重要且十分必要的,而且在日常生活及其他活动中,幼儿对自己的小手已有初步的了解。因此,我设计了这个活动,让孩子通过儿歌、游戏、印画等多种形式,认识自己的小手如何能干,进而对自己的小手有一个全面的认识,并通过活动爱上自己的小手,为自己有一双能干的小手感到自豪。

活动目标

1.激发幼儿探索自己身体奥秘的兴趣,使他们为自己有一双能干的小手感到自豪。

2.培养幼儿在集体面前大胆讲述的能力。

3.教幼儿学习用手印画的方法,培养幼儿对手印画的兴趣。

活动准备

材料准备:一棵树的轮廓图、颜料、《我有一双小小手》录音带。

经验准备:

1.幼儿会唱歌曲《我有一双小小手》。

2.请家长与孩子讨论:小手有什么用处?并与孩子一起收看中央电视台少儿频道的智慧树节目。

活动过程

1.儿歌表演《我有一双小小手》,激发幼儿对手的兴趣,教师与幼儿一起摇摇手:这是什么呀?

教师与幼儿一起进行儿歌表演《我有一双小小手》。

(孩子对儿歌表演特别感兴趣,都很开心地和教师一起动口、动手表演歌曲,他们对手的兴趣一下子就被激发出来了)

小朋友们的小手太棒了,表演得真好,你们的小手真能干!

(孩子知道能干是称赞他们的词语,但具体是什么意思,他们并不是很了解)

教师解释能干的含义,并结合班上小朋友的表现情况举例。

(如明明会帮老师发书,真能干。通过举例说明,孩子们都举起了小手,希望老师表扬自己能干。

2.谈话我有一双能干的小手,激发幼儿对手的探索欲望。

我们都有一双能干的小手,它们有什么作用呀?

幼儿自由讲话,发表自己的意见。(孩子自由谈话热烈、积极:我会自己穿衣服,我会帮爸爸拿拖鞋,我会帮妈妈

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