义务教育劳动课程目标的层次...劳动素养内涵与测评框架构建_董仲文.pdfVIP

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第４３卷第６期？ｉ系輕表材表砝Ｖｏｌ．４３，Ｎｏ．６

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劳动教

义务教育劳动课程目标的层次、

涵与测评架构建

劳动素养内框

董仲文，董天

：程标是程施的。用动程标动教教，

摘要课准课实指南劳课准指导劳育学实践

须厘清劳动课程目标中各要素的逻辑关系，从育人大局把握教学目标的定位；须理

解课程目标的内涵，运用目标设计教学、进行课堂观测、质量评估。从理论上梳理

课程目标各个维度的内涵，教学目标就会变得明确，易于操作；建立一个合理、简

明、可操作的测评框架，既是对劳动课程目标研究的深化，也是为劳动课程的教学

资源开发、教教学评估、量监测提供理论支撑和实用性工具。

育质

关键词：义务教育劳动课程标；劳动课程目标；劳动素；测评框架

；准养

２Ａ

６．６．８