2024-2025学年高中地理 第二章 区域生态环境建设 第1节 荒漠化的防治——以我国西北地区为例说课稿 新人教版必修3.docx

2024-2025学年高中地理第二章区域生态环境建设第1节荒漠化的防治——以我国西北地区为例说课稿新人教版必修3

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教学内容

2024-2025学年高中地理新人教版必修3，第二章“区域生态环境建设”第1节“荒漠化的防治——以我国西北地区为例”。本节课主要内容包括：荒漠化的概念、成因及其危害，荒漠化在我国西北地区的分布特点，荒漠化防治的措施及成效，以及荒漠化防治与可持续发展的关系。通过学习，使学生了解荒漠化对我国生态环境和人类活动的影响，掌握荒漠化防治的基本方法，提高学生的环保意识和实践能力。

核心素养目标

1.地理实践力：通过分析我国西北地区荒漠化的案例，培养学生运用地理知识和地理工具解决实际问题的能力。

2.地理思维：培养学生运用综合思维分析区域生态环境问题的能力，理解荒漠化防治与可持续发展的内在联系。

3.地理价值观：引导学生树立正确的人地关系观念，增强环保意识，积极参与荒漠化防治和生态文明建设。

学情分析

本节课面向的是高中二年级的学生，他们在地理学科知识方面已经具备了一定的基础，对地理环境、自然资源等概念有了初步的认识。在能力上，学生具备一定的地图阅读和数据分析能力，能够理解和分析地理信息。然而，在深入理解和应用地理知识解决实际问题上，可能还显得不足。

在素质方面，学生具备一定的探究精神和合作意识，但可能缺乏独立思考和批判性思维。他们的行为习惯方面，大多数学生能够遵守课堂纪律，积极参与讨论，但也有部分学生可能注意力不够集中，对课堂活动参与度不高。

针对这些特点，本节课的教学需要充分考虑学生的实际情况，激发学生的学习兴趣，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生主动探究荒漠化问题，培养他们运用地理知识解决实际问题的能力。此外，要注重培养学生的环保意识和责任感，使其在学习过程中形成正确的生态观念，为后续的地理学习和社会实践打下坚实的基础。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、教学PPT

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：地理信息系统（GIS）软件、荒漠化相关研究论文和报告

4.教学手段：案例分析法、小组讨论、课堂提问、角色扮演

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示我国西北地区的自然风光和荒漠化现象的对比图片，引发学生兴趣。

-提问：“你们对荒漠化有什么了解？它对我们的生活有什么影响？”

-简要介绍本节课的主题和目标，引导学生进入新课的学习。

2.讲授新知（20分钟）

-使用PPT展示荒漠化的定义、成因、危害以及分布特点。

-通过案例分析法，详细介绍我国西北地区荒漠化的具体情况，包括土地退化、水资源短缺等问题。

-展示荒漠化防治的措施，如合理利用水资源、植被恢复、防沙治沙工程等。

-讨论荒漠化防治与可持续发展的关系，强调生态文明建设的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组选择一种荒漠化防治措施，讨论其具体实施方法和可能面临的挑战。

-各组汇报讨论成果，全班共同分析各种措施的优缺点。

-教师点评，总结荒漠化防治的关键点和注意事项。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调荒漠化防治的重要性和可行性。

-简要总结学生课堂表现，鼓励积极思考和参与讨论的学生。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：撰写一篇关于荒漠化防治的小论文，要求结合我国西北地区的实际情况，提出自己的防治建议。

-提醒学生关注荒漠化相关的新闻和报道，增强环保意识。

知识点梳理

1.荒漠化的概念与成因

-荒漠化的定义：荒漠化是指土地生产力降低、土壤肥力下降、植被覆盖度减少，土地逐渐变成荒漠的过程。

-荒漠化的成因：自然因素如气候变化、水资源分布不均等；人为因素如过度开发、不当的土地利用等。

2.荒漠化的危害

-生态环境恶化：导致土地沙化、盐碱化，生物多样性减少。

-经济损失：影响农业生产、减少土地资源利用价值。

-社会问题：加剧水资源紧张，引发沙尘暴等自然灾害，影响人类健康和生活质量。

3.荒漠化在中国的分布特点

-主要分布区域：西北地区、北方地区等。

-分布规律：由西北向东南递减，与降水量分布呈负相关。

4.荒漠化防治措施

-政策法规：制定相关法律法规，加强土地管理和环境保护。

-植被恢复：植树造林、草地建设、退耕还林还草等。

-水资源合理利用：发展节水农业、优化水资源配置、建设水源保护工程。

-防沙治沙工程：设置防沙障、沙地固化、沙漠化土地改良等。

5.荒漠化防治与可持续发展的关系

-可持续发展原则：满足当代需求，不损害后代满足需求的能力。

-荒漠化防治目标：实现生态环境、经济和社会的协调发展。

-实施路径：推广环保技术，发展循环经