2024-2025学年新教材高中政治 第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 2 中国特色社会主义的创立、发展和完善说课稿 部编版必修1.docxVIP

2024-2025学年新教材高中政治第三课只有中国特色社会主义才能发展中国2中国特色社会主义的创立、发展和完善说课稿部编版必修1

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《2024-2025学年新教材高中政治第三课只有中国特色社会主义才能发展中国》中的第2节“中国特色社会主义的创立、发展和完善”，隶属于部编版必修1。本节课将详细讲解中国特色社会主义从创立、发展到完善的历程，重点阐述中国特色社会主义的理论体系、发展道路、发展策略及其在我国的实践成果。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课是对学生已有关于中国社会主义基本概念和特点知识体系的拓展和深化。学生在此之前已经学习了社会主义的基本原理和发展历程，本节课将帮助学生理解中国特色社会主义是在社会主义基本原理的基础上，结合我国实际情况发展起来的，从而加深对社会主义道路的认识。同时，本节课的内容也与高中政治课程中关于国家发展战略、现代化建设等方面的知识相衔接。

二、核心素养目标

1.政治认同：通过学习中国特色社会主义的创立、发展和完善，增强学生对中国特色社会主义道路、理论体系和文化的认同，培养学生坚定的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。

2.科学精神：引导学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，分析中国特色社会主义的发展历程和伟大成就，培养学生的批判性思维和创造性思维。

3.法治意识：教育学生理解中国特色社会主义法治道路的重要性，培养学生的法治观念，提高学生遵法、学法、守法、用法的自觉性。

4.公共参与：激发学生积极参与国家政治生活、社会实践的热情，培养学生有序参与、理性表达的公民素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

（1）中国特色社会主义的创立背景及其理论体系。

重点讲解中国特色社会主义理论体系的形成过程，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及新时代中国特色社会主义思想等内容。例如，详细阐述邓小平理论关于社会主义初级阶段的基本路线，以及它对中国特色社会主义发展的深远影响。

（2）中国特色社会主义的发展道路和伟大成就。

强调中国特色社会主义道路的独特性和正确性，以及在这一道路上取得的经济发展、社会进步、文化繁荣等伟大成就。例如，通过分析改革开放以来我国经济快速发展的数据，让学生理解中国特色社会主义道路的实践成效。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

（1）理解中国特色社会主义理论体系内部的逻辑关系。

难点在于如何让学生理解各个理论之间的内在联系，以及它们如何共同构成了中国特色社会主义的理论体系。例如，可以采用案例分析法，通过具体案例说明邓小平理论、“三个代表”重要思想等理论是如何相互衔接，推动中国特色社会主义的发展。

（2）把握中国特色社会主义发展道路的实践要求。

难点在于如何让学生认识到中国特色社会主义道路不是抽象的，而是具体的、实践的。例如，可以结合我国在科技创新、绿色发展、社会治理等方面的具体实践，让学生理解中国特色社会主义道路的实践要求，以及这些实践如何促进了国家的全面发展。

（3）理解中国特色社会主义制度的优越性。

难点在于如何让学生深刻理解中国特色社会主义制度的优势，以及它对国家发展的促进作用。例如，通过对比分析中国特色社会主义制度与其他国家制度的差异，让学生认识到中国特色社会主义制度在保障国家稳定、促进社会公平正义等方面的独特优势。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：MicrosoftPowerPoint、视频播放软件

-课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台

-信息化资源：相关政治理论文章、新闻纪录片、政策文件

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、课堂问答

五、教学过程

首先，我要通过导入环节激发学生的兴趣和好奇心。我会向学生介绍本节课的主题：“中国特色社会主义的创立、发展和完善”，并提问：“同学们，你们知道中国特色社会主义是如何创立和发展的吗？它对我们的生活有什么影响？”通过这样的问题，引发学生的思考和兴趣。

第一部分：中国特色社会主义的创立

1.1我会向学生介绍中国特色社会主义的创立背景，包括中国社会主义建设的历程和改革开放的决策。我会通过展示相关的历史资料和图片，让学生更直观地了解这一背景。

1.2接下来，我会重点讲解中国特色社会主义理论体系的形成过程。我会引导学生阅读教材中的相关内容，分析邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观以及新时代中国特色社会主义思想的核心观点和意义。

1.3在这个过程中，我会通过举例、案例分析等方式，让学生深入理解各个理论之间的联系和中国特色社会主义理论体系的整体性。

第二部分：中国特色社会主义的发展

2.1我会引导学生学习中国特色社会主义道路的特点和优势。我会通过展示相关的数据图表和案例，让