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2024秋一年级道德与法治上册2.4当好值日生说课稿鲁人版
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:《当好值日生》
2.教学年级和班级:2024秋一年级
3.授课时间:[具体上课日期和时间]
4.教学时数:1课时
本节课我们将学习鲁人版《道德与法治》上册第二单元第四章《当好值日生》,通过讲解和互动,让学生了解值日的重要性,掌握值日的正确方法,培养良好的集体责任感。
二、核心素养目标
1.培养学生遵守规则、尊重他人的法治素养,使其在值日过程中能够自觉维护班级秩序。
2.增强学生的集体荣誉感,使其在值日中发挥积极作用,为班级的和谐发展贡献力量。
3.培养学生独立思考和解决问题的能力,使其在遇到值日中的困难时,能够自主寻求解决方案。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①让学生理解值日生的工作职责和重要性,明确值日对班级管理的作用。
②培养学生按照值日规范进行操作的能力,如清洁卫生、维护秩序等。
2.教学难点
①引导学生理解值日不仅仅是完成表面的清洁工作,更重要的是培养责任心和团队协作精神。
②帮助学生克服在值日过程中可能遇到的困难,如时间管理、人际关系处理等,并学会在值日中解决实际问题。
③培养学生在值日中的自我监督和自我管理能力,使其能够在没有老师监督的情况下,自觉履行值日职责。
四、教学资源准备
1.教材:人手一册《道德与法治》上册教材。
2.辅助材料:准备值日相关的视频案例,以及值日工作流程图。
3.教学环境:将教室布置为模拟值日场景,设置清洁工具区、讨论区等。
五、教学过程
1.导入新课
同学们,大家好!今天我们要学习一个新的内容——《当好值日生》。在我们美丽的校园生活中,值日是一件非常重要的事情。它不仅关系到我们班级的卫生和秩序,更是我们责任心和集体荣誉感的体现。那么,如何才能当一个称职的值日生呢?接下来,让我们一起探究这个问题。
2.课文主旨内容探究
首先,请同学们翻开教材《道德与法治》上册,找到第二单元第四章《当好值日生》。我们先一起来朗读这一章节,注意理解其中的内容。在朗读过程中,请大家思考:值日生的工作有哪些?为什么我们需要值日生?
(1)值日生的工作
根据课文内容,我们可以知道值日生的工作包括:清洁卫生、维护秩序、协助老师管理等。请大家结合自己的生活经验,讨论一下,这些工作具体包括哪些内容?比如清洁卫生,我们要打扫教室、整理桌椅、擦窗户等。
(2)值日生的意义
3.突出全文侧重点
(1)明确值日生职责
首先,我们需要明确值日生的职责。根据教材内容,我们可以总结出以下几点:
①清洁卫生:保持教室的清洁和整齐,包括扫地、拖地、擦窗户等。
②维护秩序:协助老师管理班级秩序,如监督同学们遵守纪律、保持安静等。
③协助老师管理:在老师需要帮助时,主动提供帮助,如分发教材、收作业等。
(2)培养责任心
作为一个称职的值日生,我们需要具备责任心。那么,如何培养责任心呢?
①认真对待值日工作:每次值日时,都要认真对待,做到尽职尽责。
②学会承担责任:遇到问题时要勇于承担责任,不推诿、不逃避。
③互相监督、互相鼓励:在值日过程中,同学们要互相监督、互相鼓励,共同进步。
(3)培养集体荣誉感
集体荣誉感是班级凝聚力的重要体现。如何培养集体荣誉感呢?
①积极参与班级活动:积极参与班级的各项活动,为班级的荣誉贡献力量。
②互相尊重、互相帮助:在班级中,我们要互相尊重、互相帮助,共同维护班级的和谐氛围。
③为班级争光:在各项评比活动中,我们要努力为班级争光,为班级的荣誉而努力。
4.实际性教学内容
(1)案例分析
请同学们观看一段关于值日生的视频案例。观看结束后,请大家讨论:这位值日生是如何履行职责的?他有哪些值得我们学习的地方?
(2)情景模拟
我们将进行一个情景模拟活动。请同学们分成若干小组,每个小组模拟一次值日过程。在模拟过程中,请大家注意以下几点:
①明确值日生职责,认真履行职责。
②在遇到问题时,学会承担责任,互相帮助,共同解决问题。
③在值日过程中,培养集体荣誉感,为班级的荣誉而努力。
5.总结与反思
(1)谈谈自己的学习体会
(2)分享自己的收获
(3)提出改进措施和建议
至此,本节课的教学内容就结束了。希望大家能够在今后的值日工作中,不断提高自己的能力和素质,为班级的荣誉和发展贡献自己的力量。谢谢大家!
六、教学资源拓展
1.拓展资源
(1)拓展阅读:《道德与法治》上册中的其他章节,如《遵守规则》《关爱他人》等,这些章节与值日生工作有着密切的关联,可以帮助学生更全面地理解责任、规则和集体荣誉感。
(2)案例分享:收集一些优秀的值日生案例,包括他们在值日中的亮点和值得学习的地方
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