小学信息技术第二册下册 第15课 发贴和回帖说课稿 苏科版.docx

小学信息技术第二册下册第15课发贴和回帖说课稿苏科版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术第二册下册第15课发贴和回帖

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕苏科版小学信息技术第二册下册第15课“发贴和回帖”进行教学，旨在让学生掌握在网络上进行交流互动的基本技能，培养学生的信息素养和团队协作能力。课程内容与课本紧密相连，符合四年级学生的认知水平。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、利用信息资源的能力，提升学生在网络环境中发现问题和解决问题的意识。

2.计算思维：通过发贴和回帖的实践操作，训练学生运用逻辑思维和创造性思维进行问题解决。

3.信息社会责任：教育学生在网络交流中遵守网络道德规范，尊重他人，培养良好的网络素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-掌握发贴的基本步骤：本节课的核心内容是让学生学会如何在论坛上发贴，包括选择合适的板块、填写标题、撰写内容以及发布贴子。例如，教授学生如何根据讨论主题选择正确的板块，避免帖子发布在无关的板块中。

-学会回帖的基本方法：强调如何礼貌地回复他人的帖子，包括使用正确的格式、保持文明的用语以及提供有价值的反馈。例如，演示如何使用论坛的回复功能，并指导学生撰写有建设性的回帖。

2.教学难点：

-网络礼仪的培养：学生在网络交流中容易忽视礼仪，如何引导学生理解并遵守网络交流的基本规则是一个难点。例如，学生可能不知道如何在回帖时尊重他人意见，需要通过案例分析和情境模拟来强化这一概念。

-网络安全的意识：让学生认识到网络安全的重要性，并在发贴和回帖时保持警惕，防止个人信息泄露。例如，教授学生不要在帖子中透露个人敏感信息，如家庭住址、学校名称等，这是学生较难掌握的部分。

-文本编辑能力的提升：如何在有限的空间内准确、清晰地表达自己的观点，是学生在发贴和回帖中常遇到的难题。例如，指导学生使用简洁明了的语言，避免冗长和复杂的句子结构，以提高信息的传达效率。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有苏科版小学信息技术第二册下册教材。

2.辅助材料：准备与发贴和回帖相关的教学视频、示例帖子截图，以及网络交流礼仪的PPT。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：将学生分成小组，每组配置电脑，确保网络连接正常，便于学生进行实践操作。

教学过程

1.导入新课

-我会通过一个简单的互动游戏来吸引学生的注意力，比如“快速问答”，提问学生：“你们平时上网都做些什么？”让学生分享自己的网络活动经历，从而自然引入本节课的主题“发贴和回帖”。

-接着，我会简要介绍论坛交流的重要性，并告诉学生本节课他们将学习如何在论坛上进行有效的交流和互动。

2.教学发贴基本步骤

-首先，我会打开教材，带领学生一起阅读关于发贴的步骤，并强调选择正确板块的重要性。

-然后，我会演示如何在论坛上发贴，包括如何输入标题、撰写内容、选择表情等，同时解释每个步骤的目的和注意事项。

-接下来，我会让学生分组，每组在电脑上模拟发贴过程，我在一旁指导，确保每位学生都能正确掌握发贴的基本步骤。

3.探究回帖技巧

-我会向学生展示一些优秀的回帖示例，并引导他们分析这些回帖的共同特点，如礼貌用语、有价值的反馈等。

-接着，我会让学生尝试模拟回帖，我会提供一些帖子内容，让学生根据这些内容撰写回帖，并在全班分享。

-我会针对学生的回帖进行点评，指出其中的优点和需要改进的地方，帮助学生提升回帖技巧。

4.网络礼仪和网络安全教育

-我会通过案例分析，让学生了解网络礼仪的重要性，并讨论在网络交流中应遵守的规则。

-同时，我会强调网络安全意识，教育学生不要在帖子中透露个人敏感信息，并解释这样做的后果。

-学生将参与一个小组讨论，探讨如何在网络交流中保护自己，并在讨论后分享他们的观点。

5.实践操作

-我会创建一个模拟论坛，让学生在模拟环境中发贴和回帖，体验真实的网络交流过程。

-学生需要在论坛上发起一个话题，并邀请其他同学参与讨论，同时也要回复其他同学的话题。

-在实践过程中，我会巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，并鼓励他们大胆尝试。

6.总结与反馈

-我会邀请学生分享他们在实践操作中的体验和感受，讨论在发贴和回帖过程中遇到的问题以及如何解决。

-然后，我会总结本节课的重点内容，强调发贴和回帖的技巧以及网络礼仪和网络安全的重要性。

-最后，我会布置课后作业，要求学生在家中利用真实的论坛环境进行发贴和回帖，以巩固所学知识。

7.课堂延伸

-如果时间允许