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小班数学详案教案及教学反思《3以内的点数》_幼儿小班数学领域教案

活动设计背景

俗话说：数来源于生活,运用于生活。使幼儿学习数学也是为了让幼儿在生活中让他们更好的运用起来，提高他们的生活的力量。.序数这个内容敏捷丰富,也符合幼儿年龄特点和已有的生活阅历。我记得我们中班的幼儿由于许多没有上过小班，班上将进70个幼儿，每天早上排队便是让我头痛的一件事情,为了让幼儿对自己的位置序数更加简单记住，我便利用序数这节课来让他们在玩中学，学中玩的理解学问。

但这些学问光靠教师枯燥无味的讲解，幼儿是没有兴趣的，那怎样引导幼儿轻松学习呢?我尝试用故事情境的形式，将熟悉5以内的序数作为教学内容，让幼儿在轻松开心地活动中自主探究.学习。

活动目标

1、能理解数学的序数意义，正确使用1到5的序数词。

2、能用点数的编号的方法从左往右正确查找5以内物品的排列第次。

3、进展幼儿的思维力量。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、进展幼儿规律思维力量。

教学重点、难点

重点:能用点数的编号的方法从左往右正确查找5以内物品的排列第次。

难点：能理解数学的序数意义，正确使用1到5的序数词。

活动预备

1、会熟悉1到5的数字。

2、制作房子、动物5个，火车5节车厢。

活动过程

一、学习5以内的序数

1、熟悉序数

教师出示房子，让幼儿数数一共有几间房子?教师依次从左往右给房子编上序号。!.来源:教师告知你,小狗小狗排..

(教师反复和幼儿练习)

3.戴头饰问答嬉戏

请五个幼儿上台扮演五个小动物,下面的小朋友问,台上的小朋友答自己排在第几.

三.送小动物上火车

以小动物们都要坐火车到北京去旅游，按教师的要求把小动物送上火车.

例如:把小猫送到第三节车厢,把小羊送到第五节车厢..

四.完毕活动

小朋友,你们也想去旅游吗?那你们也快来排好队,我们一起和小动物到北京去旅游吧!(教师组织幼儿一起搭火车走出教室)

教学反思

这节课整个过程都是在嬉戏的气氛中学习的五以内的序数，幼儿特别感兴趣，学起来也很轻松。也使幼儿能很快的熟悉五以内的序数，为以后学习十以内的序数打下很好的根底。整节课都是围绕一个主题反复的练习稳固，让幼儿记忆就很深刻。但是我觉得需要幼儿更好的运用到平常的生活学习中来，我觉得仅仅这一节课还不够，课堂上，我让幼儿自己动手操作的环节太少了。整个过程，前面两个环节幼儿还更简单理解学习，但是到第三个环节，当我要小朋友送小动物上火车的时候，许多小朋友却喜爱搞混淆在第几节车厢，特殊是分不清晰左右方向，总是把我说的第一节车厢放到第五节车厢等所以这是整节课的难点也是重点。假如再次让我上这节课，我会让幼儿有更多的操作，让他们对左右有个更清晰的区分。

小班数学详案教案及教学反思《感知4以内数量》

设计意图：

小班的孩子对数的概念已有肯定的熟悉。但对于按数取物并进展分类还需要进展梳理、提炼。因此我设计了《感知4以内的数量》，让幼儿在开心的嬉戏活动中提升按数取物分类的阅历。

活动目标：

1、学习手口全都点数4以内数量，并说出总数，稳固按标记进展分类。

2、通过贴一贴、数一数、说一说的方法感知糖果的数量。

3、喜爱参加做做玩玩的活动，并对数数活动有兴趣。

4、培育幼儿比拟和推断的力量。

5、进展幼儿规律思维力量。

活动预备：

教具：糖罐子若干，一罐二个，一罐三个，一罐四个(红色、黄色、绿色、紫色)货架4个分别贴有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的图片标记。

学具：1、胶棒人手一个，各种颜色的糖果若干(绿色、红色、黄色、紫色)

2、印有糖罐子的纸每人一张。

活动过程：

1、通过糖果的嬉戏形式，学习手口全都点数4以内的数量。

(1)师：教师今日带来了好吃的东西，你们猜猜是什么?(.教案网出处)一起来看看。每一瓶有几颗糖果?你是怎么知道的?

(2)我们一起用小手数一数。集体学习手口全都点数。

2、通过幼儿自己贴糖果，感知4以内的数量

(1)出示贴糖果的材料。

(2)教师演示制作方法：每个小朋友拿一个小篓子，把糖果一颗一颗的贴在瓶子里，一边贴一边数一数，留意要把胶棒涂在没有画的这