江苏省东台市唐洋中学七年级体育 第15课 短跑；技巧（2） 说课稿.docxVIP

江苏省东台市唐洋中学七年级体育第15课短跑；技巧（2）说课稿

主备人

备课成员

设计意图

本节课的设计意图在于通过教授短跑技巧，结合技巧（2）的内容，帮助学生掌握基本的短跑技能，提高学生的运动能力。课程将围绕七年级学生的身体发展特点，注重动作的规范性和技术的准确性，使学生在实践中学会正确的短跑姿势和呼吸方法，培养学生的团队协作能力和竞技精神。同时，通过本节课的学习，激发学生对体育运动的兴趣，为后续体育课程打下坚实的基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：一是运动能力，通过短跑技巧的学习，增强学生的身体协调性和灵活性，提高运动表现；二是健康行为，引导学生形成正确的运动习惯，培养良好的体育锻炼意识，促进身心健康；三是体育品德，通过团队协作和竞技精神的培养，提高学生的自律性、自信心和抗挫折能力，形成积极向上的心态。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级的学生已经初步了解了基本的运动知识和体育技能，如跑步的基本姿势、起跑和冲刺的基本动作。他们可能在学校体育课上或课外活动中接触过短跑训练。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对短跑可能存在不同的兴趣程度，有些学生可能对速度和竞技有浓厚兴趣，而有些学生可能对此不太敏感。他们的运动能力参差不齐，有些学生可能具有较强的运动天赋，而有些学生可能需要更多的指导和练习。在学习风格上，学生可能偏好直观演示、互动练习或竞争性游戏。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习短跑技巧时，可能会遇到起跑姿势不正确、步频和步幅配合不当、呼吸节奏掌握不好等问题。此外，由于短跑对爆发力和速度的要求较高，学生可能会感到身体疲劳或动作不协调，需要通过反复练习来克服。对于一些运动能力较弱的学生，可能会感到自信心不足，需要教师给予更多的鼓励和支持。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：标准田径场、起跑器、计时器、海绵垫、标志物

-课程平台：校园体育教学管理系统

-信息化资源：体育教学视频、运动技巧讲解PPT

-教学手段：分组练习、示范教学、个别指导、比赛模拟

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对短跑技巧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道短跑技巧的重要性吗？它在我们的生活运动中有什么作用？”

展示一些关于短跑技巧的图片或视频片段，让学生初步感受短跑的魅力和技巧的重要性。

简短介绍短跑技巧的基本概念和其在田径运动中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.短跑技巧基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解短跑技巧的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解短跑技巧的定义，包括其技术要领和训练方法。

详细介绍短跑技巧的组成部分，如起跑、加速度跑、维持速度跑和冲刺等阶段。

使用图表或示意图帮助学生理解每个阶段的技术要求和动作细节。

3.短跑技巧案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解短跑技巧的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的短跑技巧案例进行分析，如优秀运动员的比赛视频。

详细介绍每个案例的技术特点、训练方法和比赛策略，让学生全面了解短跑技巧的多样性。

引导学生思考这些案例对实际训练或比赛的影响，以及如何应用短跑技巧提高运动表现。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与短跑技巧相关的主题进行深入讨论，如起跑技巧的改进。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对短跑技巧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.实践训练与指导（20分钟）

目标：让学生亲身实践短跑技巧，通过实际操作加深理解。

过程：

学生在教师的指导下，分组进行短跑技巧的实践训练。

教师针对每个学生的动作进行个别指导，纠正错误并给出改进建议。

学生重复练习，逐渐掌握正确的短跑技巧。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调短跑技巧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括短跑技巧的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调短跑技巧在田径运动中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用短跑技巧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于短跑技巧的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《田径