八年级生物下册 第8单元 第24章 第1节 人口增长与计划生育说课稿 （新版）北师大版.docxVIP

八年级生物下册第8单元第24章第1节人口增长与计划生育说课稿（新版）北师大版

主备人

备课成员

教材分析

“八年级生物下册第8单元第24章第1节人口增长与计划生育说课稿（新版）北师大版”本节课主要讲述了我国人口增长现状及其对环境和资源的影响，以及计划生育政策的重要性。教材内容紧密联系实际，旨在帮助学生认识人口问题的严重性，理解计划生育政策的意义，培养学生的人口观念和社会责任感。

核心素养目标

培养学生的人口意识和科学思维能力，通过分析人口增长对环境和资源的影响，使学生能够运用生物学知识解释社会现象；增强学生的社会责任感，使其理解并支持计划生育政策，积极参与人口控制和资源保护的实际行动；提高学生的信息处理能力和团队合作能力，在探讨人口问题时，能够有效收集、分析、交流信息。

学情分析

本节课的授课对象为八年级学生，他们已经具备了一定的生物学基础知识，能够理解生态系统的基本概念。在知识层面，学生已学习过生物与环境的关系，对环境问题有一定的认识。在能力层面，学生具备初步的信息收集和处理能力，能够通过阅读和讨论获取知识。在素质方面，学生具有一定的社会责任感，但需要进一步培养其在环境保护方面的行动力。

学生在行为习惯上，好奇心较强，喜欢探索生活中的生物学现象，但自主学习能力有待提高。在课程学习中，学生对于贴近生活的内容表现出较高的兴趣，但可能会对较为抽象的概念和理论感到难以理解。因此，在教学中需要通过生动的案例和直观的教具来激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的思考和解决问题的能力。

另外，学生在小组合作中可能存在分工不明确、交流不畅的问题，需要通过合理的课堂设计和引导，提高学生的团队合作效率。对课程学习的积极态度将有助于学生更好地理解和掌握人口增长与计划生育的相关知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人手一册《北师大版八年级生物下册》。

2.辅助材料：收集我国人口增长数据图表、计划生育政策相关资料，制作PPT。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：划分讨论区域，准备白板和记号笔以便记录讨论内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以提问方式引导学生回顾上节课学习的生态系统的概念，接着提出问题：“你们知道我国的人口增长对生态系统有哪些影响吗？”通过这个问题引发学生对新课内容的兴趣和思考，从而导入新课。

2.讲授新知（20分钟）

首先，展示我国人口增长的数据图表，让学生直观感受人口增长的速度和规模。然后，讲解人口增长对环境和资源的影响，如粮食供应、水资源、生态环境等。接着，介绍计划生育政策的背景、目的和意义，以及我国计划生育政策的具体措施。最后，引导学生理解计划生育政策在保护环境和资源、提高人民生活质量方面的重要作用。

3.巩固练习（10分钟）

设计一些与教学内容相关的选择题和简答题，让学生在课堂上进行练习，以检验他们对知识点的掌握情况。对于错误答案，及时给予纠正和解释，确保学生对知识点的理解正确。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调人口增长与环境和资源的关系，以及计划生育政策的重要性。提醒学生要关注我国的人口问题，树立正确的人口观念。

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：

（1）熟记我国人口增长数据及计划生育政策相关内容；

（2）结合自己的生活实际，思考如何为环境保护和资源节约做出贡献；

（3）预习下一节课的内容，了解生态系统的成分。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-人口增长的历史数据：收集不同时期我国的人口数据，分析人口增长的趋势和原因。

-计划生育政策的发展历程：了解我国计划生育政策从开始实施到调整的过程，以及政策背后的社会经济背景。

-环境资源承载力的概念：介绍环境资源承载力的定义，以及如何评估一个地区的资源环境承载力。

-人口老龄化问题：探讨我国人口老龄化现象，分析其对经济、社会和医疗等方面的影响。

-生育政策与性别比例：分析生育政策对性别比例的影响，以及性别比例失衡带来的社会问题。

-生态足迹概念：介绍生态足迹的概念，让学生了解人类活动对地球资源的消耗情况。

2.拓展建议：

-深入研究我国不同地区的人口增长情况，对比分析地区间的差异和原因。

-组织学生进行社会调查，了解周围社区的人口结构和计划生育政策执行情况。

-鼓励学生收集国内外关于环境保护和资源节约的成功案例，进行交流分享。

-安排学生阅读有关人口问题的书籍和文章，提高他们的人口意识和环境保护意识。

-利用节假日组织学生参与环保志愿活动，将理论知识转化为实际行动。

-引导学生关注我国最新的人口政策调整，理解政策背后的意图和预期效果。

-鼓励学生参与科学竞