三年级品德与社会下册 说声“谢谢”说课稿 人教新课标版.docxVIP

三年级品德与社会下册说声“谢谢”说课稿人教新课标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

三年级品德与社会下册说声“谢谢”说课稿人教新课标版

课程基本信息

1.课程名称：三年级品德与社会下册《说声“谢谢”》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生学会感恩，懂得在日常生活中对他人表示感谢，培养良好的品德素养。通过讲解和实践活动，使学生认识到说“谢谢”的重要性，激发他们主动向他人表达感激之情的意识。课程内容紧密联系学生生活实际，以人教新课标版教材为依据，注重培养学生的品德与社会能力。

核心素养目标

培养学生的人际交往素养，通过本节课的学习，使学生能够在日常生活中主动表达对他人的感激之情，提升文明礼貌意识，增强社会适应能力。同时，发展学生的自我认知素养，引导他们学会在得到帮助时真诚地表达谢意，从而培养良好的情感态度和价值观，促进个人品德的形成与发展。

学情分析

三年级的学生处于品德与社会认知的关键时期，他们已经具备了一定的生活经验和基本的道德认知，但尚处于培养良好行为习惯和价值观的初步阶段。在知识方面，学生已经掌握了基本的文明礼貌知识，但在实际生活中运用尚显不足。在能力方面，学生具备了一定的表达和沟通能力，但表达感激之情的能力还需加强。

在素质方面，学生对于感恩的概念有一定的理解，但往往缺乏将感激之情转化为具体行为的能力。行为习惯方面，部分学生在得到帮助时可能没有形成主动说“谢谢”的习惯，这可能与家庭教育、学校教育以及社会环境有关。

这些学情对课程学习的影响在于，学生可能需要通过具体事例和实践活动来理解和掌握说“谢谢”的重要性，以及如何在不同的情境中恰当地表达感激之情。因此，教学中需要注重激发学生的学习兴趣，通过情境模拟、小组讨论等方式，帮助学生将理论知识转化为实际行为，从而提高他们的品德素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教新课标版三年级品德与社会下册教材。

2.辅助材料：准备相关的故事文本、感恩卡模板，以及表达感激之情的视频片段。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以便学生进行小组活动和角色扮演。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师以故事导入，讲述一个关于感恩的小故事，如一个孩子得到陌生人的帮助后，如何表达感激之情。

-提出问题：故事结束后，教师提问：“你们认为说‘谢谢’有什么意义？在什么情况下我们应该说‘谢谢’？”

-学生思考并回答，教师总结回答，引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-知识讲解：教师讲解说“谢谢”的文明礼貌意义，以及在何种情况下应该表达感激之情。

-案例分析：教师展示几个生活中的实例，让学生判断在哪些情况下应该说出“谢谢”。

-小组讨论：学生分小组讨论，分享自己知道的感激他人的方式，以及在不同场合下如何表达感激之情。

3.巩固练习（10分钟）

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中需要说“谢谢”的场景，如得到帮助、收到礼物等。

-视频观看：播放一段关于表达感激的视频，让学生观察并讨论视频中的正确做法。

-学生反馈：教师提问学生，检查他们对课程内容的理解和掌握。

4.师生互动环节（10分钟）

-小组展示：各小组选择一个代表，展示本小组讨论的结果和角色扮演的情景。

-评价与反馈：教师对每个小组的表现进行评价，强调表达感激的重要性，并给予积极的反馈。

-提问与回答：教师针对学生的展示提出问题，学生回答，教师点评并总结。

5.拓展提升（5分钟）

-创新实践：教师提出一个挑战性的问题：“如果在某些特殊情况下，你不能直接说出‘谢谢’，你还能如何表达感激之情？”

-学生思考并分享答案，教师总结并给出一些创新的感激表达方式，如写信、画画等。

6.总结环节（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调说“谢谢”在人际交往中的重要性。

-学生回顾所学，分享自己的感悟和收获。

-教师布置作业：让学生记录下本周内至少三次说“谢谢”的经历，下节课分享。

总用时：45分钟

学生学习效果

学生在完成《说声“谢谢”》这一课后，取得了以下几方面的效果：

1.知识掌握：学生能够明确说“谢谢”的重要性，理解在不同情境下如何恰当地表达感激之情。他们能够复述教材中关于文明礼貌的相关知识点，并在实际生活中运用所学。

2.能力提升：学生在角色扮演和小组讨论中提高了表达和沟通能力。他们学会了如何在不同的社交场合中，用语言和非语言的方式表达感激，增强了社会适应能力。

3.情感态度：学生表现出更加积极向上的情感态度，对周围的人和事更加关注和感激。他们在课堂上分享了自己的感激故事，展现出对感恩的