七年级生物下册 第4单 元第10章 第一节 血液说课稿 苏教版.docxVIP

七年级生物下册第4单元第10章第一节血液说课稿苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级生物下册第4单元第10章第一节血液说课稿苏教版

设计意图

本节课旨在通过生动有趣的教学方式，让学生了解血液的组成、功能及血液循环的基本过程，培养学生对生物科学的兴趣，提高他们的观察分析能力。结合七年级学生的认知水平和苏教版生物教材内容，本节课将重点讲解血液的组成和功能，以及血液循环的基本概念，帮助学生建立对血液系统的初步认识，为后续相关章节的学习打下基础。

核心素养目标

1.让学生能够描述血液的组成和功能，培养科学探究与理性思维。

2.通过实验观察，提升学生的实践操作能力。

3.增强学生对人体生理现象的好奇心，激发终身学习的兴趣。

4.培养学生运用生物学知识解释生活现象的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在小学阶段已经接触过简单的血液循环知识，了解心脏和血管的基本功能。此外，他们可能对血液的红色和流动性有直观的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生通常对生物学科充满好奇，对探究人体内部的奥秘具有浓厚兴趣。他们具备一定的观察力和分析能力，喜欢通过实验和小组讨论的方式学习。学生的认知风格多样，有的偏好直观图像，有的喜欢动手操作，有的则更倾向于文字描述。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对血液中复杂的成分和血液循环的具体过程感到困惑。此外，理解血液在不同情况下（如失血、献血）的功能变化可能会是一个挑战。同时，对于抽象概念的理解，如血液循环的路径和机制，可能需要教师通过生动的比喻和实例来辅助教学。

教学资源

-生物教科书（苏教版七年级下册）

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-血液循环模型或图示

-实验材料（如生理盐水、血液样本等）

-教学PPT

-小组讨论指南

-视频资源（血液循环动画或实际案例）

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场使用多媒体展示一张血液循环系统的图像，让学生观察并提问：“你们知道这是人体的哪个系统吗？它有什么作用？”

-学生自由发言后，教师总结并引入血液的概念：“今天我们将学习血液——这个流动在血管中的红色液体，它对我们的生命至关重要。”

-展示一个简短的视频，介绍血液的基本功能，以此激发学生的兴趣。

2.讲授新课（20分钟）

-利用PPT展示血液的组成，包括血浆、红细胞、白细胞和血小板，并解释每一部分的功能。

-通过模型或图示，讲解血液循环的基本过程，包括体循环和肺循环。

-结合生活实例，讲解血液在身体中的重要作用，如运输氧气、营养物质和废物等。

-用案例说明血液疾病对健康的影响，强调健康生活方式的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组根据所学内容，讨论并列举出血液的三个主要功能。

-各组汇报讨论结果，教师进行点评和补充。

-发放练习题，让学生独立完成，以检验对血液组成和功能的理解。

4.课堂提问和师生互动（10分钟）

-教师提问：“如果一个人失血过多，会发生什么？我们应该如何帮助他？”

-学生回答后，教师总结并强调急救知识的重要性。

-教师再提问：“你们知道无偿献血的意义吗？我们应该如何参与到这项活动中？”

-学生分享自己的想法，教师鼓励正确的价值观和行为。

5.结束语（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调血液对健康的重要性。

-提醒学生在日常生活中注意保护自己的血液循环系统，鼓励健康的生活习惯。

-布置作业：让学生回家后，向家人介绍血液的基本知识，并讨论无偿献血的重要性。

整个教学过程注重师生互动，通过提问、讨论和练习，确保学生积极参与，理解并掌握血液的基本知识。同时，结合生活实例，培养学生的健康意识和科学素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《人体解剖学》相关章节，深入了解人体血液循环系统的结构。

-《生理学》中关于血液的章节，探究血液的生理功能及其在人体中的作用。

-血液银行相关知识，了解血液采集、储存和分发的过程。

-无偿献血的宣传资料，包括献血的意义、流程和献血者的权益。

-生物学相关的科普书籍或文章，如《血液的奥秘》、《人体探秘》等。

-有关血液疾病的医学资料，如贫血、白血病等疾病的成因、症状和治疗方法。

-血液循环相关的实验视频，如红细胞运输氧气的实验、心脏模型演示等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《人体解剖学》和《生理学》中关于血液循环系统的内容，加深对血液结构和功能的理解。

-组织学生参观血液银行，了解血液采集、检测、储存和分发的过程，增强对血液知识的实践认识。

-开展无偿献血主题的班会或小组讨论，让学生了解献血的重要性