山东省郯城县八年级历史下册 2 最可爱的人说课稿 新人教版.docx

山东省郯城县八年级历史下册2最可爱的人说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《山东省郯城县八年级历史下册2最可爱的人说课稿新人教版》

本节课选自新人教版八年级历史下册第二课《最可爱的人》，主要包括以下内容：

1.抗美援朝战争的背景和起因。

2.中国人民志愿军的组建和参战情况。

3.志愿军战士在战场上的英勇表现和感人故事。

4.抗美援朝战争的历史意义。

本节课旨在让学生了解抗美援朝战争的历史背景和志愿军的英勇事迹，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.历史思维：通过对抗美援朝战争背景和过程的学习，培养学生运用历史思维分析历史事件的能力。

2.情感态度：通过志愿军战士英勇事迹的学习，激发学生的爱国情感，培养对国家、民族的自豪感和责任感。

3.实践意识：通过对抗美援朝战争历史意义的理解，引导学生关注国家利益，树立正确的价值观，为祖国的繁荣富强贡献力量。

4.团队合作：在课堂讨论和课后作业中，鼓励学生相互合作，共同探讨问题，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①抗美援朝战争的背景和起因，让学生理解这场战争发生的历史背景及其对中国的影响。

②中国人民志愿军的组建和参战情况，使学生掌握志愿军的成立过程及其在战争中的重要作用。

2.教学难点：

①志愿军战士在战场上的英勇表现和感人故事，引导学生深入理解志愿军战士的英勇精神，感受他们的牺牲和奉献。

②抗美援朝战争的历史意义，让学生认识到这场战争对中国乃至世界历史进程的影响，以及它对当代中国外交政策的启示。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-电脑

-投影仪

-白板

-历史教材

2.课程平台：

-学校教学管理系统

3.信息化资源：

-网络历史资料库

-抗美援朝战争相关视频资料

-历史人物图片

4.教学手段：

-讲授

-讨论与小组合作

-角色扮演

-观看视频资料

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示抗美援朝战争时期的老照片，引导学生关注照片中的人物和场景。

-提问：“你们知道这些照片背后的故事吗？这些人物为什么要去参战？”

-引导学生思考，激发他们对本节课内容的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍抗美援朝战争的背景，包括国际形势和中国的安全考虑。

-讲述中国人民志愿军的组建和参战情况，重点介绍志愿军的组成、领导人和主要战役。

-通过故事化的方式，讲述志愿军战士在战场上的英勇事迹，如黄继光、邱少云等英雄人物的事迹。

-分析抗美援朝战争的历史意义，包括对中国的国际地位、地区安全以及对中朝、中美关系的影响。

3.巩固练习（10分钟）

-提问学生关于抗美援朝战争的几个关键问题，如战争的起因、志愿军的成立时间、主要战役等。

-分组讨论，让学生分享他们印象最深刻的志愿军英雄事迹，并讨论这些事迹体现了哪些品质。

-要求学生结合所学内容，撰写一段关于抗美援朝战争的感悟或评论。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调抗美援朝战争的历史意义和志愿军战士的英勇精神。

-点评学生在巩固练习中的表现，给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：撰写一篇关于抗美援朝战争的小论文，要求结合所学知识和个人理解，分析战争的背景、过程和影响。

-提醒学生查阅相关资料，鼓励他们深入探究，为下周的课堂分享做准备。

六、学生学习效果

学生学习效果显著效果如下：

1.知识掌握：

学生能够准确描述抗美援朝战争的背景、起因和过程，理解中国人民志愿军的组建和参战情况。通过学习，他们能够详细讲述至少一个志愿军战士的英勇事迹，并分析这些事迹所体现的英勇精神和道德品质。

2.分析能力：

学生能够运用历史思维分析抗美援朝战争对中国及世界历史进程的影响，理解战争的起因和结果之间的逻辑关系。他们能够结合所学知识，对抗美援朝战争的历史意义进行深入思考，形成自己的见解。

3.情感态度：

学习过程中，学生的爱国情感得到激发，对国家、民族的自豪感和责任感明显增强。通过志愿军战士的事迹学习，学生能够感受到英雄的伟大和牺牲精神，从而树立正确的价值观和人生观。

4.实践意识：

学生能够将抗美援朝战争的历史与现实联系起来，理解国家利益与个人行为之间的关系。他们在课堂讨论和作业中表现出对国家发展的关注，能够提出建设性的想法和建议。

5.团队合作：

在小组合作和课堂讨论中，学生能够有效沟通，分享自己的观点和感受。他们学会了倾听他人意见，协作解决问题，提高了团队协作能力。

6.写作能力：

学生通过撰写关于抗美援朝战争的小论文，提高了写作能力。他们能够组织语言，清晰