（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 第三单元 生活告诉自己“我能行”第五课 做自尊自爱的人 第2框 自尊自爱说课稿 鲁人版六三制.docxVIP

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册第三单元生活告诉自己“我能行”第五课做自尊自爱的人第2框自尊自爱说课稿鲁人版六三制

主备人

备课成员

设计思路

本节课以鲁人版六三制七年级道德与法治上册第三单元第五课第2框“自尊自爱”为教学内容，旨在帮助学生认识自尊自爱的意义，培养自尊自爱的品质。设计思路如下：

1.通过导入新课，引发学生对自尊自爱的思考，激发学习兴趣。

2.结合教材内容，讲解自尊自爱的含义和表现，让学生明确自尊自爱的重要性。

3.通过案例分析，引导学生认识到自尊自爱在日常生活中的实际应用，提高学生的实践能力。

4.组织课堂讨论，让学生分享自己的自尊自爱故事，增强学生的自尊心。

5.总结本节课内容，布置课后作业，巩固所学知识，提高学生的自我教育能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于培养学生的自尊自信、法治意识和自我管理能力。具体目标包括：

1.培养学生自尊自信，使其能够正确认识自我价值，尊重他人，学会在日常生活中维护自己的尊严和权益。

2.增强法治意识，使学生明白自尊自爱是遵守社会道德和法律法规的表现，学会在法治框架下维护自身权益。

3.提高自我管理能力，培养学生自觉遵循社会规范，形成良好的生活习惯和行为习惯，实现自我成长。

重点难点及解决办法

重点：理解自尊自爱的含义及其在个人成长中的重要性。

难点：将自尊自爱的理念转化为学生的自觉行为。

解决办法：

1.通过生动的案例和故事讲解，帮助学生直观地理解自尊自爱的概念，使其感受到自尊自爱对个人成长的影响。

2.设计互动活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中体验自尊自爱的行为表现，增强学生的情感认同。

3.结合教材中的法治教育内容，讲解自尊自爱与遵守法律法规的关系，引导学生学会在法律框架下维护自尊。

4.强化课后实践，布置相关的作业或任务，如记录自己的自尊自爱行为，让学生在实践中巩固和运用所学知识。

5.对于学习困难的学生，采取个别辅导的方式，针对性地解决其在理解自尊自爱概念和转化为行为上的问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前发放鲁人版六三制七年级道德与法治上册教材，确保每位学生具备。

2.辅助材料：收集自尊自爱相关的案例资料、视频片段，以及法治教育宣传资料。

3.教学设施：准备投影仪、电脑等多媒体设备，以便展示教学辅助材料。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，便于学生互动交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过讲述一个关于自尊自爱的真实故事，引发学生对自尊自爱的思考，并提出问题：“你们认为自尊自爱在生活中的重要性是什么？”学生自由发表意见，教师总结并引出本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

教师结合教材内容，详细讲解自尊自爱的定义、表现及其在个人成长中的作用。通过展示案例和视频资料，让学生更直观地理解自尊自爱的行为表现。同时，引导学生了解自尊自爱与法治的关系，明确在法治社会中自尊自爱的重要性。

教师组织学生进行小组讨论，分享自己关于自尊自爱的理解和经验，讨论如何在日常生活中表现出自尊自爱。讨论结束后，每组选代表分享讨论成果。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些与自尊自爱相关的情景题，让学生现场作答，检验学生对课堂所学知识的掌握。对于学生的回答，教师给予即时反馈和指导。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要知识点，强调自尊自爱在个人成长和法治社会中的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行自尊自爱。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生结合课堂所学，撰写一篇关于自尊自爱的心得体会，并在下节课分享。同时，提醒学生关注教材中的法治教育内容，加深对自尊自爱与法治关系的理解。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.学生能够准确理解自尊自爱的概念，认识到自尊自爱对于个人成长的重要性。通过课堂学习和讨论，学生能够列举出自尊自爱的具体表现，并在日常生活中有意识地践行。

2.学生增强了法治意识，理解到自尊自爱不仅是一种个人修养，也是遵守法律法规、维护社会秩序的表现。学生在面对侵犯自尊的行为时，能够运用法治思维来保护自己和他人。

3.通过案例分析和情景模拟，学生提高了自我保护能力，学会了在遇到挫折和困难时如何维护自己的尊严，以及如何尊重他人的尊严。

4.学生在小组讨论和分享中，提升了沟通协作能力，学会了倾听他人意见，尊重他人观点，形成了良好的团队合作精神。

5.学生通过撰写心得体会，不仅加深了对自尊自爱的理解，还锻炼了写作能力，提高了对道德与法治知识的认识和运用。

6.学生能够将课堂上学到的自尊自爱理念应用到实际生活