七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第六章 人体生命活动的调节第四节 激素调节说课稿（新版）新人教版.docxVIP

七年级生物下册第四单元生物圈中的人第六章人体生命活动的调节第四节激素调节说课稿（新版）新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是新人教版七年级生物下册第四单元生物圈中的人，第六章人体生命活动的调节第四节激素调节。本节课将详细介绍激素的概念、作用及其在人体生命活动中的调节作用，包括激素的分泌、传递和效应等内容。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在前面的章节中已经学习了人体基本的结构和功能，了解了人体生理活动的基本过程。本节课将在此基础上，进一步探讨激素调节在人体生理活动中的重要作用，帮助学生构建完整的生理调节知识体系。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：科学思维能力、生命观念和科学态度。通过学习激素调节的内容，培养学生运用科学思维分析人体生命活动中的调节机制，提升学生的逻辑推理和问题解决能力；树立正确的生命观念，理解人体生命活动中各个系统之间的相互联系和激素调节的重要性；培养严谨的科学态度，通过实验和观察，客观认识激素调节在人体生理活动中的实际作用，形成科学探究的精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

①激素的概念及其在人体生命活动中的作用。

②激素调节与神经调节的区别和联系。

2.教学难点：

①激素的分泌、传递及作用机制的理解。

学生需要掌握激素是如何由内分泌腺分泌，通过血液循环系统传递到靶细胞，以及激素与靶细胞受体结合后产生生理效应的具体过程。

②实际案例分析中激素调节的具体应用。

通过分析具体疾病案例，如甲状腺功能亢进或减退，让学生理解激素调节失衡对人体生理活动的影响，并能够将这些知识应用于实际问题中。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了新人教版七年级生物下册教材。

2.辅助材料：准备激素调节相关的图片、图表以及教学视频，以便更直观地展示激素的作用机制。

3.实验器材：准备实验所需的激素模型、模拟血液循环系统装置等，并确保实验器材的安全性和完整性。

4.教室布置：将教室分为讲解区和实验操作区，确保学生能够清晰听到讲解并安全进行实验操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“你们知道人体内的‘神秘信使’吗？”来引发学生对激素的好奇心。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的神经调节知识，如神经系统的组成和神经冲动传递的基本原理。

2.新课呈现（约35分钟）

-讲解新知：详细讲解激素的定义、分类、作用机制以及在人体内的调节作用。

①介绍激素的来源、化学性质和生理作用。

②讲解激素如何通过血液循环系统作用于靶细胞。

③分析激素调节与神经调节的区别和联系。

-举例说明：通过甲状腺激素、胰岛素等具体案例，帮助学生理解激素如何调节生理活动。

-互动探究：分组讨论激素失调可能导致的疾病，如糖尿病、甲状腺功能亢进或减退，并探讨如何预防这些疾病。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：进行激素调节的模拟实验，通过实验观察激素对生理活动的影响。

①学生分组，每组模拟一种激素的分泌和作用过程。

②记录实验结果，分析激素调节的效果。

-教师指导：在学生实验过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保实验顺利进行。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的学习内容，强调激素调节在人体生命活动中的重要性。

-强调学生在日常生活中应注意保持激素水平的平衡，预防相关疾病。

5.作业布置（约10分钟）

-布置课后作业：要求学生结合课堂所学，撰写一篇关于激素调节的短文，包括激素的定义、作用机制、实际案例分析等内容。

-鼓励学生通过查阅资料，进一步了解激素调节在现代医学中的应用和发展趋势。

知识点梳理

1.激素的概念

-激素是由内分泌腺分泌的，具有特殊化学性质和生理活性的物质。

-激素通过血液循环系统输送到全身各处，对特定的靶细胞或靶器官产生作用。

2.激素的分类

-根据化学性质，激素可以分为蛋白质类、肽类、氨基酸衍生物类和类固醇类。

-根据作用方式，激素可以分为速效激素和慢效激素。

3.激素的作用机制

-激素通过血液循环到达靶细胞，与靶细胞上的受体结合，引发细胞内的信号传导。

-激素作用后，通常通过促进或抑制基因表达，影响细胞的生理功能。

4.激素调节的特点

-激素调节具有特异性，即特定的激素只作用于特定的靶细胞或靶器官。

-激素调节具有长距性和广泛性，激素可以作用于远离分泌源的地方。

-激素调节具有反馈调节机制，维持激素水平的稳态。

5.激素调节与神经调节的区别和联系

-区别：神经调节通过神经冲动快速传递，激素调节通过血液循环缓慢传递。

-联系：激素调节和神经调