高中历史 第二单元 古代中国的科技与文化 第七课 魅力独特的书画说课稿 北师大版必修3.docx

高中历史第二单元古代中国的科技与文化第七课魅力独特的书画说课稿北师大版必修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中历史第二单元古代中国的科技与文化第七课魅力独特的书画说课稿北师大版必修3

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为北师大版必修3高中历史第二单元《古代中国的科技与文化》第七课《魅力独特的书画》。本节课将详细介绍古代中国的书法与绘画艺术，包括书法的发展历程、不同书体特点，以及绘画的主要流派、代表作品和艺术风格。

2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本节课的学习，学生可以结合之前所学的历史知识，更好地理解中国古代书画艺术的发展背景和演变过程，深入领会书画艺术在古代社会文化中的地位和作用，从而提高对中华优秀传统文化的认识和鉴赏能力。具体内容涉及教材中关于书画艺术的历史背景、发展过程、代表人物及代表作品等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：审美情趣、文化理解与传承、历史思维。通过学习书画艺术，学生将提升对美的感知和鉴赏能力，培养高雅的审美情趣；理解书画艺术背后的文化内涵，增强文化自信，传承中华优秀传统文化；运用历史思维分析书画艺术的发展趋势，理解其与社会历史背景的关联，从而提高历史学科核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-书写工具与材料的发展：介绍毛笔、墨、纸、砚等书写工具和材料的历史演变，强调其对书法艺术风格的影响。例如，了解不同朝代对书写材料的选择如何影响书法作品的表现力。

-书体特点与演变：详细讲解楷书、行书、草书、隶书等不同书体的特点及其演变过程，如楷书的规整与平衡，草书的自由与奔放。

-绘画流派与风格：分析不同绘画流派（如山水画、工笔画、写意画）的特点和代表作品，如宋代山水画的细腻与深远。

2.教学难点：

-书画的审美标准：如何让学生理解并欣赏书画艺术的审美标准，如书法中的“气韵生动”、绘画中的“意境”等概念，例如，通过分析具体作品来感受“气韵生动”的表现。

-书画技法与表现力：掌握书画的基本技法，如笔法、墨法、构图等，以及如何运用这些技法来表现不同的情感和意境，如通过讲解王羲之的《兰亭序》来让学生理解笔法的运用。

-书画艺术与历史背景的关系：理解书画艺术是如何反映和受到历史背景的影响，如唐代的开放与繁荣如何体现在书画艺术中，通过对比分析不同时期的书画作品来帮助学生理解这一点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备北师大版必修3高中历史教材，以便于跟随课堂进度自学和复习。

2.辅助材料：准备古代书画作品的电子图片、书法视频资料，以及相关历史背景的资料，以便于直观展示和讲解书画艺术特点。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板和笔，方便学生讨论和展示学习成果。同时，确保教室投影设备正常，以便播放多媒体资源。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一段生动的书法视频作为导入，展示书法艺术的魅力，激发学生的兴趣。随后提问：“同学们，你们对书法和绘画有多少了解？它们在古代中国有着怎样的地位？”通过学生的回答，自然引入本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍书法的发展历程，从甲骨文、金文到楷书、行书、草书等书体的演变，通过展示不同书体的实物图片，让学生直观感受书法的变迁。接着，讲解书法的基本技法，如用笔、用墨、构图等，并通过示范或播放视频，让学生理解书法的艺术魅力。

然后，转向绘画艺术，介绍古代中国绘画的主要流派，如山水画、工笔画、写意画等，通过展示经典作品的图片，分析其艺术风格和特点。同时，讲解绘画的基本技法，如勾勒、皴擦、泼墨等，让学生了解绘画的表现手法。

3.巩固练习（10分钟）

将学生分为小组，每组选择一种书体或绘画流派，讨论其特点和历史背景，并在白板上展示讨论成果。教师巡回指导，解答学生的疑问，并给予评价和反馈。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调书法和绘画在中国古代文化中的重要性，并总结书法和绘画的基本技法和艺术特点。

5.作业布置（5分钟）

布置两项作业：一是选择一种书体，临摹一段经典书法作品；二是选择一种绘画流派，绘制一幅简单的绘画作品，并附上对作品的简要分析。要求学生在下节课前完成，并准备进行展示和讨论。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍：《中国书法史》、《中国绘画史》等，这些书籍详细记录了书法和绘画的历史发展，包括各个时期的代表性人物和作品。

-文章：关于书法和绘画的学术论文，如《书法艺术的审美特征》、《中国古代绘画的技法与风格》等，这些文章深入探讨了书画艺术的内在规律和艺术价值。

-展览：组织学生参观书法和绘画展览，如博物馆的书画专题展，让学生有机会近距离接触和欣赏古代书