八年级生物下册 16.2 现代生物技术的发展说课稿 北京课改版.docxVIP

八年级生物下册16.2现代生物技术的发展说课稿北京课改版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容为八年级生物下册第十六章第二节“现代生物技术的发展”，北京课改版。本节课主要围绕现代生物技术的核心内容展开，包括以下方面：

1.基因工程的基本概念、原理和应用；

2.细胞工程的基本概念、原理和应用；

3.酿酒技术的原理及在食品工业中的应用；

4.酵母菌在生物技术中的应用；

5.现代生物技术在农业、医药、环保等领域的应用实例。

二、核心素养目标

1.让学生通过学习现代生物技术的发展，提高科学探究和理性思维的能力，培养科学精神；

2.通过分析现代生物技术的应用实例，增强学生的社会责任感和使命感，提高其环保意识；

3.通过探讨现代生物技术在农业、医药等领域的应用，培养学生创新意识，激发学生将理论知识应用于实践的兴趣。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-现代生物技术的基本概念和原理，如基因工程、细胞工程等；

-现代生物技术的应用实例，包括在农业、医药、环保等领域的具体应用。

具体细节如下：

-基因工程的基本操作步骤，如基因的提取、重组和表达；

-细胞工程中的细胞培养、细胞融合技术；

-酿酒技术中的酵母菌发酵过程及其在食品工业中的应用；

-现代生物技术如何解决实际问题，例如基因编辑技术在治疗遗传病中的应用。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-基因工程和细胞工程中复杂的技术原理和操作步骤；

-对现代生物技术应用的深入理解和实际应用能力的培养。

具体细节如下：

-难点1：基因工程中的基因提取和重组技术。学生可能难以理解DNA的提取和纯化过程，以及如何将目的基因插入载体并导入受体细胞。

-难点2：细胞工程中的细胞培养技术。学生可能对细胞培养的环境条件、营养需求以及细胞生长调控机制感到困惑。

-难点3：现代生物技术在实际应用中的伦理和安全性问题。学生可能难以理解如何在确保技术有效性的同时，兼顾伦理和安全性，例如在基因编辑技术中的伦理争议。

-难点4：将理论知识转化为实际应用的能力。学生可能不知道如何将课堂上学到的现代生物技术知识应用于解决实际问题。

四、教学资源准备

1.教材：人教版八年级生物下册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集与现代生物技术相关的图片、视频和案例资料，如基因编辑技术动画、细胞培养过程图解等，以及相关的PPT教学课件。

3.实验器材：准备实验所需的酵母菌培养皿、显微镜、无菌操作台等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，设置实验操作台，便于学生分组讨论和进行简单的实验操作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以提问方式引导学生回顾已学的生物学知识，如：“同学们，我们在之前的课程中学习了哪些生物技术？它们对我们的生活有哪些影响？”通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题，并简要介绍现代生物技术的发展对人类生活的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍现代生物技术的定义和分类，包括基因工程、细胞工程、发酵工程等；

-详细讲解基因工程的基本原理和操作步骤，结合实例解释基因编辑技术；

-通过图片和视频资料，展示细胞工程中的细胞培养和细胞融合技术；

-讲解酿酒技术中的酵母菌发酵过程，以及其在食品工业中的应用；

-分析现代生物技术在农业、医药、环保等领域的具体应用案例，如转基因作物的开发、基因治疗等；

-引导学生讨论现代生物技术的伦理和安全性问题，培养学生的批判性思维。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，让学生独立完成，题目涉及基因工程、细胞工程的基本概念和应用；

-邀请学生上台展示答案，并对答案进行讲解和讨论，以巩固所学知识；

-对学生的疑问进行解答，确保学生对现代生物技术的基本概念和应用有了清晰的理解。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调现代生物技术的核心知识和应用；

-强调现代生物技术在解决实际问题中的重要作用，以及学生在日常生活中对生物技术的认识和应用；

-提醒学生关注现代生物技术的伦理和安全性问题，培养学生的社会责任感。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，要求学生撰写一篇关于现代生物技术应用的小论文，选择一个感兴趣的领域，如农业、医药或环保，分析该领域中的应用实例及其对社会的影响；

-鼓励学生查阅相关资料，培养他们的独立学习和研究能力；

-明确作业的提交时间和评价标准。

六、学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生能够准确描述现代生物技术的定义、分类及其基本原理，如基因工程、细胞工程和发酵工程。他