三年级信息技术上册 画五星红旗说课稿 冀教版.docxVIP

三年级信息技术上册画五星红旗说课稿冀教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课通过引导学生使用信息技术手段绘制五星红旗，旨在培养学生的信息技术操作能力、创新思维和爱国情怀。结合三年级学生的认知特点，本节课的教学内容与冀教版三年级信息技术上册教材紧密相关，通过实际操作，让学生掌握画图软件的基本使用方法，同时加深对五星红旗的认识和理解。

核心素养目标

培养学生信息技术的实践操作能力，通过绘制五星红旗，提升学生的信息加工与创造能力；增强国家认同感，激发学生爱国情感，发展良好的信息伦理素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握画图软件的基本操作，包括选择工具、颜色填充、线条调整等。

②正确绘制五星红旗，包括旗面比例、五角星的正确位置和大小。

2.教学难点

①五星红旗中五角星的位置和比例关系的把握，确保绘制准确。

②运用画图软件进行细节调整，如五角星的角和线条的精细处理，使作品更加精致美观。

教学资源准备

1.教材：冀教版三年级信息技术上册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备五星红旗标准图案图片，用于示范和对照。

3.实验器材：计算机、画图软件，每人一台电脑，提前安装好相关软件。

4.教室布置：确保电脑设备正常运作，教室环境安静，便于学生专注操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括五星红旗的绘制步骤和注意事项。

设计预习问题：设计问题如“五星红旗的五个星分别代表什么含义？”引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的作业提交功能，监控学生的预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解五星红旗的绘制要点。

思考预习问题：学生思考问题并记录答案。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案通过微信群提交。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和解决问题的能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：展示不同版本的五星红旗图片，引导学生观察和讨论。

讲解知识点：讲解画图软件的使用方法和绘制五星红旗的步骤。

组织课堂活动：分组进行绘制实践，每组完成一幅五星红旗作品。

解答疑问：随时解答学生在操作中遇到的问题。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何操作。

参与课堂活动：学生分组操作，实践绘制五星红旗。

提问与讨论：学生在操作过程中提出疑问，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解画图软件的使用方法和绘制步骤。

实践活动法：通过实际操作，巩固所学知识。

合作学习法：分组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置绘制其他国旗的作业，加深对画图软件的理解和应用。

提供拓展资源：提供国旗知识相关网站，供学生了解更多国家文化。

反馈作业情况：批改作业，针对每个学生的作品给出具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学，尝试绘制不同国家的国旗。

拓展学习：学生访问提供的学习网站，拓展知识面。

反思总结：学生对自己的作业进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成作业，发展自我学习能力。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生提升自我监控和调整能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《中华人民共和国国旗法》：介绍国旗的制定过程、国旗的含义以及国旗的正确使用方法。

-《世界国旗故事》：介绍世界各国国旗的起源、设计和象征意义，拓宽学生对国旗文化的认识。

-《信息技术与绘画艺术》：探讨信息技术在绘画艺术中的应用，如数字绘画、3D建模等，激发学生对信息技术与艺术结合的兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生尝试使用不同的画图软件，如Photoshop、Illustrator等，比较它们的功能和特点，选择最适合自己创作的工具。

-鼓励学生自主设计并绘制一幅体现我国传统文化的画作，如绘制一幅包含中国龙、凤、熊猫等元素的画作，培养学生的创新能力和文化自信。

-探究信息技术在生活中的应用，如使用手机APP进行图片编辑、制作电子海报等，让学生认识到信息技术在日常生活中的实用性。

-让学生调查了解我国国旗设计者曾联松的故事，了解国旗背后的历史和故事，增强学生的爱国情怀。

-鼓励学生观看相关视频教程，如《如何用画图软件绘制五星红旗》，提高学生的实际操作能力。

-建议学生阅读《信息技术与绘画艺术》一书，了解信息技术在绘画艺术中的应用，拓宽知识面。

-组织学生参观美术馆、画廊等艺术场所，让学生亲身体验信息技术与绘画艺术的结合，激发创作灵感。

-鼓励学生参加信息技术与绘画相关的竞赛或活动，提高学生的实践能力和综合素质。

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