2024-2025学年高中物理 第三章 原子核 4 原子核的结合能说课稿 教科版选修3-5.docxVIP

2024-2025学年高中物理第三章原子核4原子核的结合能说课稿教科版选修3-5

一、教学内容

2024-2025学年高中物理第三章原子核中，第四节“原子核的结合能”为本节课的主要内容。本节课选自教科版选修3-5教材，主要包括以下内容：

1.原子核的结合能的定义及其物理意义。

2.结合能与原子核稳定性之间的关系。

3.结合能的计算方法及其在实际应用中的意义。

4.常见原子核的结合能比较，以及结合能随原子序数变化的规律。

5.原子核结合能对核反应的影响。

二、核心素养目标

1.培养学生运用科学思维方法，分析原子核结合能的概念及其与原子核稳定性的关系。

2.通过探究结合能的计算方法，提高学生的科学探究能力。

3.增强学生将物理知识应用于实际问题的意识，理解原子核结合能在核反应中的应用。

4.培养学生的物理观念，认识能量守恒在原子核物理中的体现。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了原子结构的基本知识，理解了原子核由质子和中子组成，以及核外电子的分布情况。他们还学习过能量守恒定律和基本的物理计算方法，为理解原子核的结合能打下了基础。

2.学生对探索微观世界的奥秘通常表现出浓厚的兴趣，具备一定的观察能力和逻辑思维能力。在学习风格上，他们可能更倾向于通过实验和计算来理解和掌握物理概念。此外，学生可能习惯于通过小组讨论和合作学习来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对结合能概念的理解，以及如何运用能量守恒定律来计算结合能。此外，学生可能不熟悉如何将抽象的物理概念与具体的数学计算相结合，以及如何从实验数据中提取有效信息来分析原子核的稳定性。对于一些理论性较强的内容，学生可能会感到难以把握。

四、教学资源准备

1.教材：提前为学生分发教科版选修3-5教材，确保每位学生都能在课堂中跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备相关原子结构模型图、结合能变化的图表以及核反应过程的视频资料，以辅助学生直观理解教学内容。

3.实验器材：准备用于演示结合能概念的实验器材，如能量守恒实验装置，确保所有器材安全可靠，符合实验要求。

4.教室布置：合理安排座位，划分小组讨论区域，保证学生能顺利进行课堂讨论和实验操作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一个简单的思考题开始本节课的学习：“为什么原子核不会自发地分解成单独的质子和中子？”通过这个问题引发学生对原子核内部力量的好奇，进而引入“原子核的结合能”这一概念，为讲授新知识做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

首先介绍结合能的定义，解释它是原子核内核子之间的结合力大小的量度。接着，通过展示原子核结构模型和结合能的图表，让学生直观地看到结合能与原子核稳定性的关系。随后，引导学生学习结合能的计算方法，包括质量亏损和爱因斯坦质能方程的应用。通过实际例题，演示如何计算特定原子核的结合能，并讨论结合能随原子序数变化的规律。

在讲授过程中，穿插一些历史上对原子核结合能有重要贡献的科学家故事，以增强学生的学习兴趣。同时，通过提问和回答的方式，确保学生对所学内容有清晰的理解。

3.巩固练习（10分钟）

给出几个结合能的计算题目，让学生独立完成，以检验他们对课堂内容的掌握程度。教师可以巡回指导，对学生的疑问进行解答，并给予必要的提示和帮助。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，包括结合能的定义、计算方法和与原子核稳定性的关系。教师可以提出一些问题，如“结合能的大小对原子核的稳定性有什么影响？”来促进学生思考和总结。

5.作业布置（5分钟）

布置一些结合能相关的练习题，要求学生在课后完成。这些题目应涵盖课堂讲授的内容，并适当增加难度，以巩固学生对结合能的理解和应用能力。同时，可以布置一些研究性作业，如查找并分析不同原子核的结合能数据，以培养学生的独立研究能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）原子核结构：介绍原子核内部质子和中子的分布情况，以及原子核的不同结构模型，如液滴模型和壳层模型，帮助学生更深入地理解原子核的组成和结构。

（2）结合能与核反应：探讨结合能在核反应中的角色，包括核聚变和核裂变过程中的能量变化，以及结合能对核反应路径的影响。

（3）核能与可持续发展：介绍核能作为一种能源的优缺点，以及核能在现代社会可持续发展中的作用和挑战。

（4）核物理实验：介绍一些著名的核物理实验，如卢瑟福散射实验和核磁共振实验，以及这些实验对核物理学的贡献。

（5）核安全与辐射防护：讨论核安全的重要性，以及辐射防护的基本原则和方法，提高学生对核安全的认识和防护意识。

2.拓展建议

（1）阅读拓展：鼓励学生阅读有关原子核物理学的历史书籍和科普文章，以增加对核物理学发展的了解。

（2）学术报告：组织学生参加相关的学术报告和讲座，让他们有机会听到专业人士对核物理学前