八年级政治上册 7.2 礼仪展风采说课稿1 新人教版.docx

八年级政治上册7.2礼仪展风采说课稿1新人教版

一、设计意图

本节课以“礼仪展风采”为主题，旨在通过讲解和实践活动，让学生理解礼仪的重要性，培养他们的文明素养和社交能力。结合八年级学生的认知水平和心理特点，课程设计注重理论与实践相结合，引导学生从日常生活中的具体情境出发，学会运用礼仪知识，展现个人风采。通过本节课的学习，使学生能够更好地遵循社会规范，提高人际交往的质量。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于培养学生的社会责任感、文化认同以及个人修养。通过学习礼仪知识，学生将提升社会参与意识，学会在公共生活中遵守规则，展现良好形象，进而增强社会责任感。同时，通过深入了解中华传统礼仪，学生能够增强文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化。此外，学生在实践礼仪中，将培养自律品质，提高个人文明素养，为形成和谐人际关系奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①礼仪的基本概念及其在个人修养和社会交往中的作用，让学生认识到礼仪在生活中的重要性。

②中华传统礼仪的主要内容，通过案例分析，使学生理解并掌握基本的礼仪规范。

2.教学难点

①礼仪规范在实际生活中的具体应用，如何将理论知识转化为实践行动，让学生能够灵活运用。

②培养学生在不同场合下的礼仪行为，如学校、家庭、公共场所等，使学生能够根据不同环境调整自己的行为举止。

四、教学资源

1.软硬件资源

-课本《八年级政治上册》新人教版

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-白板与白板笔

2.课程平台

-学校教学管理系统

-班级微信群

3.信息化资源

-礼仪知识PPT课件

-礼仪规范视频资料

-礼仪案例分析文档

4.教学手段

-讨论与小组合作

-角色扮演与情景模拟

-互动问答与案例分析

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对礼仪的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道礼仪是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于礼仪的图片或视频片段，让学生初步感受礼仪的魅力和它在不同场合的重要性。

简短介绍礼仪的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.礼仪基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解礼仪的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解礼仪的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍礼仪的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.礼仪案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解礼仪的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的礼仪案例进行分析，如商务礼仪、学校礼仪、家庭礼仪等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解礼仪的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用礼仪知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论礼仪在现代社会的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与礼仪相关的主题进行深入讨论，如网络礼仪、公共场合礼仪等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对礼仪的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调礼仪的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括礼仪的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调礼仪在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用礼仪知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于礼仪的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）拓展阅读材料：《中华礼仪手册》、《现代社交礼仪》等书籍，这些书籍详细介绍了中华传统礼仪和现代社交礼仪的基本原则和实践方法。

（2）视频资源：收集一些关于礼仪的讲座视频，如《职场礼仪》、《生活中的礼仪》等，通过真实案例的讲解，帮助学生更直观地理解礼仪的应用。

（3）网络资源：利用网络资源，如中国传统文化网站、礼仪知识普及网站等，提供丰富的礼仪知识和案例分析，供学生自主学习。

（4）实践活动：组织学生参与模拟礼仪实践活动，如模拟商务洽谈、模拟宴会等，让学生在实践中学习礼仪、体验礼仪。

2.拓展建议

（1）鼓励学生在课后阅读与礼仪相关的书籍，通过阅读深化对礼仪的理解，并尝试将书中的知识运用到实际生活中。

（2）引导学生观看礼仪讲座视频，通过视频中的案例学习，让学生认识到礼仪在人际交往中的