广东省揭阳市高中政治 10.2创新是民族进步的灵魂说课稿 新人教版必修4.docx

广东省揭阳市高中政治10.2创新是民族进步的灵魂说课稿新人教版必修4

一、设计意图

本节课的设计意图在于引导学生深入理解创新对于民族进步的重要意义，培养学生的创新意识和能力。结合高中生的认知水平，通过分析教材中关于创新的理论和实践案例，使学生认识到创新在推动社会发展和民族振兴中的核心地位，激发学生积极参与创新实践的热情，为我国未来发展培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。教学内容与新人教版必修4教材紧密关联，旨在提高学生的政治素养，培养学生的时代责任感。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生政治认同、科学精神、法治意识、公共参与等方面的能力。通过深入探讨创新对于民族进步的重要性，提高学生的政治认同感，树立正确的价值观；培养科学精神，学会运用科学的方法分析问题，形成独立思考的能力；增强法治意识，理解创新活动在法治保障下的规范运作；同时，通过参与讨论和实践活动，提升学生的公共参与意识，为成为具有创新精神和责任担当的现代公民奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解创新对于民族进步的灵魂作用，以及创新在经济社会发展中的具体体现。具体包括：

-创新的定义和特征：强调创新不仅仅是技术革新，还包括管理、制度、文化等多方面的创新。

-创新的作用：通过案例分析，如我国高铁技术的发展、5G通信技术的突破等，让学生认识到创新对提升国家竞争力的重要性。

-创新的社会环境：讲解创新需要良好的社会环境，包括知识产权保护、风险投资机制等。

2.教学难点

本节课的教学难点在于帮助学生深刻理解创新与民族进步之间的内在联系，以及如何在实际生活中培养创新意识和能力。具体包括：

-创新的动力源泉：难点在于如何让学生理解到创新源于对现状的不满足和对未来的追求，这需要通过历史和现实案例的对比分析来突破。

-创新的实践路径：难点在于指导学生如何将创新意识转化为具体的实践行动，例如通过小组讨论，设计创新项目计划，让学生在实践中学习。

-创新的阻力因素：难点在于让学生认识到创新过程中可能遇到的阻力，如保守思想、资金不足等，并学会如何克服这些障碍。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线图书馆、教育云资源

-教学手段：PPT演示、视频播放、小组讨论、案例分析

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于我国科技创新的视频，如“天宫一号”发射成功、5G技术突破等，让学生感受创新的魅力。

-提出问题：请同学们思考，创新对于国家和民族的发展有什么重要意义？

2.讲授新课（用时25分钟）

-讲解创新的定义、特征和作用：通过PPT展示，结合实际案例，让学生理解创新的概念和重要性。

-分析创新的社会环境：讲解创新需要良好的社会环境，如知识产权保护、风险投资等，并举例说明。

-互动讨论：分组讨论，每组针对一个创新案例进行分析，讨论创新对该领域发展的贡献。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，检验学生对创新知识点的掌握。

-讨论交流：邀请学生分享练习题的答案，并进行讨论，共同解决问题。

4.课堂提问（用时3分钟）

-提问：请同学们谈谈对本节课创新知识的理解和感悟。

-总结：教师总结本节课的核心内容，强调创新的重要性。

5.师生互动环节（用时2分钟）

-创新案例分享：教师分享一个创新案例，如某企业通过创新提高生产效率，引导学生思考如何将创新应用到实际生活中。

-学生提问：鼓励学生提出关于创新的问题，教师解答。

6.结束语（用时1分钟）

-总结本节课的创新知识点，强调创新对于民族进步的重要性。

-鼓励学生在日常生活中积极创新，为国家和民族的繁荣贡献自己的力量。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确理解创新的定义、特征和作用，掌握创新的社会环境要素，以及创新在民族进步中的核心地位。

2.思维能力方面：通过案例分析和小组讨论，学生能够运用所学知识分析现实中的创新现象，提高了逻辑思维和批判性思维能力。

3.创新意识方面：学生在学习过程中，能够认识到创新的重要性，激发了探索未知、勇于尝试的创新意识。

4.实践能力方面：通过练习题和课堂讨论，学生能够将创新理论应用到实际问题中，提高了解决问题的能力。

5.情感态度方面：学生通过学习，对创新有了更深的情感认同，增强了将创新精神融入学习和生活中的自觉性。

6.核心素养提升方面：学生在理解创新对于民族进步的重要性时，增强了政治认同感；在分析创新案例时，培养了科学精神；在讨论创新环境时，提高了法治意识；在参与课堂活动时，提升了公共参与能力。

7.综合素质方面：学生在