2024一年级数学下册 第5单元 100以内的加法和减法（一）2整十数加、减整十数说课稿 冀教版.docx

2024一年级数学下册第5单元100以内的加法和减法（一）2整十数加、减整十数说课稿冀教版

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设计意图

本节课的设计意图是使学生能够掌握100以内整十数加、减整十数的计算方法，培养学生的数学思维能力和逻辑推理能力。通过冀教版一年级数学下册第5单元的教学，使学生能够熟练地进行整十数的加减运算，为后续学习更大数的加减法打下基础。同时，注重培养学生的观察、分析和解决问题的能力，激发学生学习数学的兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的数感、运算能力和逻辑思维。通过整十数加、减整十数的运算，学生将提升对数的认识和理解，增强对数学问题的直观感知能力。同时，通过练习和探究，学生将掌握加法和减法的运算规律，提高运算速度和准确性，发展解决问题的逻辑思维，为后续学习打下坚实的数学基础。

重点难点及解决办法

重点：掌握整十数加、减整十数的计算方法，能够熟练进行相关运算。

难点：理解整十数加减法的运算规律，以及在不同情境中灵活运用。

解决办法与突破策略：

1.通过直观教具（如小棒、计数器等）帮助学生形象地理解整十数加减法的概念，使其能够直观感受到整十数相加减的变化过程。

2.利用生活情境，如购物、分物品等，让学生在实际操作中运用整十数加减法，增强其应用能力。

3.设计针对性练习题，通过逐步增加难度的方式，让学生在解决具体问题的过程中，逐步掌握运算规律，突破理解难点。

4.组织小组讨论，鼓励学生相互交流计算方法，通过合作学习，共同解决遇到的问题，加深对知识点的理解。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、计数器、小棒

-软件资源：数学教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：数学教学视频、在线练习题库

-教学手段：情境教学、小组合作学习、游戏化学习

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用学生熟悉的物品，如书籍、玩具等，展示整十数的概念。

-提问：我们之前学过哪些数？谁能告诉我什么是整十数？

-通过简单的小游戏，如快速说出一个整十数，让学生对整十数有更直观的认识。

-引导学生进入整十数加减整十数的学习。

2.讲授新知（20分钟）

-使用PPT展示整十数加整十数的例子，如20+30=50。

-通过计数器和小棒，演示整十数加整十数的计算过程。

-引导学生发现整十数加整十数的规律：个位数不变，十位数相加。

-同样方法，展示整十数减整十数的例子，如50-20=30。

-让学生尝试解释整十数减整十数的计算方法，并引导他们发现规律：个位数不变，十位数相减。

-通过互动问答，确保学生对整十数加减整十数的理解。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，让学生独立完成整十数加减整十数的练习。

-提供不同难度的题目，让学生逐步提升计算能力。

-鼓励学生在小组内相互检查答案，讨论计算方法。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾整十数加减整十数的主要概念和计算方法。

-总结学生在课堂上的表现，强调理解整十数加减法的重要性。

-鼓励学生在日常生活中发现并应用整十数加减法。

5.作业布置（5分钟）

-布置相关的家庭作业，包括整十数加减整十数的练习题。

-提醒学生复习课堂内容，并鼓励家长参与孩子的学习过程，帮助他们理解整十数加减法。

-安排下一次课程的内容，预告将要学习的知识点。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数学习题集：提供额外的整十数加减法的习题，包括不同难度的题目，以巩固学生对知识点的掌握。

-数学故事书：介绍一些包含数学元素的儿童故事书，如《数学岛历险记》，让学生在趣味阅读中接触更多数学概念。

-在线互动游戏：推荐一些数学在线游戏，如“快乐数学家”，让学生在游戏中练习整十数加减法。

-数学实践活动：设计一些简单的数学实验或手工活动，如制作计数器，帮助学生更好地理解整十数的概念。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家里与家长一起玩与整十数加减法相关的游戏，如“数学接龙”，加强亲子互动的同时巩固数学知识。

-建议学生每天花费10分钟时间，通过在线互动游戏或数学习题集进行自我练习，提高计算速度和准确性。

-引导学生阅读数学故事书，通过故事中的数学问题，激发学生对数学的兴趣，并帮助他们理解数学概念的实际应用。

-鼓励学生参与数学实践活动，如制作计数器或数学模型，通过实际操作加深对整十数加减法的理解。

-建议学生将所学的整十数加减法应用到日常生活中，如在购物时计算价格，或在家中分配物品时进行简单的加减运算。

-提醒学生定期复习所学内容，特别是整十数加减法的规则和运算方法，以保持记忆的新鲜和活跃。

-鼓励学生之间的互助学习，通过小组讨论和共同解决问题，提高他们的合作能力和数学思维。

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