八年级语文下册 第一单元 写作《学习仿写》说课稿 新人教版.docxVIP

八年级语文下册第一单元写作《学习仿写》说课稿新人教版

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教材分析

《学习仿写》是新人教版八年级语文下册第一单元的写作训练内容。本节课旨在通过仿写练习，让学生掌握仿写的技巧，提高写作能力。教材中选取了不同文体的范文，为学生提供了丰富的仿写素材，与课本内容紧密相关，有助于学生在实践中掌握仿写的方法，增强语言表达能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过仿写练习，培养学生准确、流畅地运用语言表达思想的能力；激发学生的创造力和想象力，提高思维品质；同时，通过对范文的分析与欣赏，提升学生的审美素养，培养高雅的审美情趣。这些目标的实现，将有助于学生全面发展，提高语文素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握仿写的基本方法和技巧，能够根据范文进行有效的仿写。

②学会分析范文的语言特点、结构布局和表达方式，提高文学鉴赏能力。

2.教学难点

①如何引导学生准确把握仿写的度，既不拘泥于原文，又能够保持原文的风格和韵味。

②如何激发学生的创新思维，使他们在仿写过程中能够融入自己的独特见解和个性化表达。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机

2.软件资源：MicrosoftOffice、PDF阅读器

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：电子版课文、仿写范文、网络文学资源

5.教学手段：小组讨论、课堂展示、学生互评

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场：利用多媒体展示一幅富有诗意的自然风光图片，引导学生观察并描述图片中的景色。

-提问：同学们，你们在描述图片时，有没有注意到语言的表达方式？有没有想过如何让自己的描述更加生动、形象？

-引出主题：今天我们将学习仿写，通过仿写练习，让我们的语言更加丰富、生动。

2.讲授新课（用时15分钟）

-简介仿写概念：介绍仿写的定义、类型和基本技巧。

-分析范文：展示一篇范文，引导学生分析其语言特点、结构布局和表达方式。

-示例讲解：选取范文中的某一段落，讲解如何进行仿写，包括关键词、句型的选择和运用。

-总结要点：总结仿写的关键要点，强调仿写过程中的注意事项。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组选取一篇范文进行仿写练习。

-小组交流：小组成员互相讨论，共同完成仿写作品。

-展示互评：每组选派一名代表展示仿写作品，其他小组成员进行评价。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-提问讨论：教师针对仿写过程中的重难点进行提问，引导学生思考并解答。

-创新拓展：教师提出一些富有挑战性的问题，激发学生的创新思维，如“如何将现代元素融入仿写作品中？”

-互动交流：学生自由发言，分享自己在仿写过程中的心得体会和困惑。

5.总结反馈（用时5分钟）

-教师总结：总结本节课的学习内容，强调仿写的重要性和应用价值。

-学生反馈：学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

-布置作业：布置一篇仿写作业，要求学生在课后完成。

本节课的教学过程设计注重师生互动、创新拓展和实际学情，紧扣教学重难点，旨在提高学生的写作能力和审美素养。通过导入、讲授、巩固和互动环节，使学生逐步掌握仿写的技巧，并在实践中加以运用。

知识点梳理

1.仿写的定义与类型

-定义：仿写是根据给定的语言材料，按照一定的规律和要求，创造出新的语言表达方式的一种写作方法。

-类型：包括词语仿写、句子仿写、段落仿写和篇章仿写。

2.仿写的基本技巧

-语言风格：仿写时要注意保持原文的语言风格，包括用词、句式、修辞等。

-结构布局：仿写要遵循原文的结构布局，包括段落划分、过渡句的使用等。

-表达方式：仿写要运用与原文相似的表达方式，如记叙、议论、描写等。

-创新元素：在保持原文风格的基础上，适当融入自己的创新元素，使作品具有个性化和独特性。

3.仿写的步骤

-分析原文：分析原文的语言特点、结构布局、表达方式等。

-确定仿写方向：根据原文的特点，确定仿写的类型和方向。

-创作草稿：根据分析结果，创作出仿写的初稿。

-修改完善：对初稿进行修改和完善，使之更加符合原文的风格和特点。

4.仿写的注意事项

-保持原文的基调和风格，不要随意改变。

-注意仿写的度，既不要过分拘泥于原文，也不要偏离原文太远。

-在仿写过程中，要注重语言的连贯性和逻辑性。

-仿写作品要有一定的创新性，体现个人特色。

5.范文分析与欣赏

-语言特点：分析范文的语言风格、用词特点、句式结构等。

-结构布局：分析范文的段落划分、过渡句的使用、篇章结构等。

-表达方式：分析范文所采用的表达方式，如记叙、议论、描写等。

-艺术效果：欣赏范文所