2024年高中历史 第12课 近代战争与西方文化的扩张说课稿 部编版选择性必修3.docxVIP

2024年高中历史第12课近代战争与西方文化的扩张说课稿部编版选择性必修3

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是部编版选择性必修3第12课《近代战争与西方文化的扩张》，主要围绕近代以来西方列强的侵略战争及其对东方文化的影响展开。教学内容包括两次鸦片战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争等重大历史事件，以及西方文化在东方的传播和影响。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过回顾已学的中国古代史和近现代史知识，引导学生了解近代以来中国面临的战争压力和西方文化的冲击。同时，本节课的内容也是对之前学过的“列强的侵略与中国人民的反抗”这一主题的深化和拓展。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维、文化理解和家国情怀。历史思维方面，学生将学会分析历史事件的前因后果，理解历史发展的脉络，培养批判性思维和历史洞察力。文化理解方面，学生将认识西方文化的扩张对中国传统文化的影响，增强对不同文化的包容和理解。家国情怀方面，学生将感受近代战争给国家民族带来的苦难，激发爱国情感，树立为国家和民族复兴而努力的历史责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了中国古代史的基础知识，对明清时期的社会经济、政治制度有了一定的了解。在近现代史方面，学生对鸦片战争、甲午战争等历史事件有初步的认识。

2.高中阶段的学生学习兴趣广泛，对历史事件充满好奇，具备一定的历史分析能力。他们喜欢通过讨论、辩论等方式深入探究问题，倾向于通过案例学习来理解历史背景和发展过程。学生的个性化学习风格差异较大，有的偏好文字资料，有的则喜欢图表和数据。

3.学生在学习本节课内容时可能遇到的困难和挑战包括：对近代战争的历史背景理解不深，对西方文化扩张的影响缺乏全面的认识，以及对历史事件的复杂性和多样性难以把握。此外，学生可能对历史事件的分析和评价存在一定的主观性和片面性，需要引导他们客观、全面地看待历史。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了部编版选择性必修3教材，以便于学生随时查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与近代战争和西方文化扩张相关的历史图片、战争形势图、文化对比图表以及相关历史纪录片片段，以帮助学生更直观地理解课程内容。

3.教室布置：根据教学活动需要，将教室分为小组讨论区，并确保有足够的空间进行课堂互动和讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一张19世纪中叶的世界地图，让学生观察并提问：“大家能在这张地图上找到哪些与中国有关的重要历史事件？”

回顾旧知：引导学生回顾已学的鸦片战争和甲午战争，询问学生这些战争对中国产生了哪些影响。

2.新课呈现（约45分钟）

讲解新知：详细介绍两次鸦片战争、中日甲午战争和八国联军侵华战争的背景、过程和影响，以及西方文化的扩张对中国社会的冲击。

举例说明：通过展示历史图片和文献资料，具体说明战争如何改变了中国的社会结构和人们的生活方式。

互动探究：将学生分成小组，讨论以下问题：“西方文化的扩张给中国带来了哪些积极和消极的影响？”每个小组选代表进行分享。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生根据所学内容，绘制一张思维导图，概括近代战争与西方文化扩张的主要事件和影响。

教师指导：在学生绘制思维导图的过程中，教师巡回指导，帮助学生梳理知识点，确保内容的准确性和完整性。

4.课堂总结（约10分钟）

教师带领学生总结本节课的主要学习内容，强调近代战争对中国历史的深远影响，以及西方文化扩张的双重性。

5.作业布置（约10分钟）

布置学生课后完成一篇短文，题目为“近代战争与西方文化扩张对中国的影响”，要求学生结合课堂所学，提出自己的观点，并至少引用三个历史事件作为论据。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够熟练掌握两次鸦片战争、中日甲午战争和八国联军侵华战争的基本情况，包括战争的起因、过程、结果及其对中国社会的影响。同时，学生能够理解西方文化扩张的背景、内容和影响，认识到其在不同领域的具体表现。

2.分析能力方面：通过本节课的学习，学生能够运用历史思维方法，分析近代战争与西方文化扩张之间的内在联系，以及这些事件对中国历史进程的深远影响。他们能够从多个角度审视历史问题，形成自己的见解。

3.思想观念方面：学生能够树立正确的历史观，认识到历史的发展是复杂多变的，战争和文化的扩张既有积极的一面，也有消极的一面。他们能够以客观、全面的态度看待历史事件，增强民族自豪感和历史责任感。

4.实践能力方面：学生在完成课后作业时，能够将所学知识内化为自己的思考，结合具体历史事件，提出自己的观点，并运用所学知识进