六年级英语上册 Module 6 Unit 1 Youve got a letter from New York说课稿 外研版（三起）.docxVIP

六年级英语上册Module6Unit1YouvegotaletterfromNewYork说课稿外研版（三起）

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教学内容

本节课教学内容为六年级英语上册外研版（三起）Module6Unit1YouvegotaletterfromNewYork。本单元主要围绕“收到来自纽约的信件”这一主题展开，教学内容包括以下部分：

1.词汇学习：letter,postcard,stamp,address等与信件相关的词汇。

2.句型练习：使用Youvegotaletterfrom...和Thankyouforyourletter/postcard等句型进行交流。

3.阅读理解：阅读课文，了解信件内容，练习阅读技巧。

4.听力练习：听录音，完成听力任务，提高听力理解能力。

5.语法学习：复习一般过去时态的运用，如Lastweek,IgotaletterfrommyfriendinNewYork.

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在：

1.语言能力：培养学生准确使用英语表达和交流的能力，通过阅读、听力练习提升语言理解和应用水平。

2.文化意识：通过了解信件文化和不同地区（如纽约）的风土人情，增强学生的跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生的想象力和创造力，通过写信和回信的活动，培养学生的创新思维和批判性思维。

4.学习策略：引导学生运用有效的学习策略，如利用上下文线索理解生词，以及通过合作学习提高语言实践能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握与信件相关的词汇和句型。

2.能够理解并运用一般过去时态描述过去的事件。

难点：

1.信件格式和写作规范的掌握。

2.一般过去时态的正确运用。

解决办法：

1.创设情境：通过设计模拟邮局和信件交流的情境，让学生在实际语境中学习和运用新词汇和句型。

2.词汇卡片：制作单词卡片，通过游戏和快速记忆的方式帮助学生记忆关键词汇。

3.实例演示：通过展示信件样本，讲解信件格式，让学生模仿并练习写信。

4.练习巩固：设计多种形式的练习题，如填空、改写句子等，帮助学生巩固一般过去时态的用法。

5.小组合作：鼓励学生分组合作，共同完成写信和回信的任务，通过互动交流提高语言实践能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有外研版六年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备与信件相关的图片、信件样本，以及介绍纽约风土人情的视频片段。

3.教学工具：准备电脑、投影仪等设备，用于展示PPT和视频资源。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的书写工具，如纸、笔等，以方便学生进行信件写作练习。

教学过程

一、导入新课

1.Goodmorning,everyone!Todaywearegoingtostartanewlesson.Canyouguesswhatwewilllearnabouttoday?Yes,thatsright!Wellbelearningaboutletters.

2.First,letsseehowmanyofyouhaveeverreceivedaletter.Raiseyourhandifyouhave.Excellent!Now,tellme,whatdidyoufeelwhenyougotaletter?(Studentssharetheirfeelings.)

二、课文主旨内容探究

1.Introductiontothelessontopic:

Today,wellreadastoryaboutsomeonewhohasreceivedaletterfromNewYork.Letsseewhatexcitingthingsareinthisletter.

2.Readingthetext:

a.Listentothetapeandfollowalongwiththetext.(Studentslistenandreadsilently.)

b.Letsreadthetexttogether.Payattentiontothepronunciationandintonation.(Teacherreadswiththestudents.)

c.Now,Illasksomequestionstocheckyourunderstandin