四川省宜宾市南溪二中高中体育与健康《跳远》说课稿 新人教版.docx

四川省宜宾市南溪二中高中体育与健康《跳远》说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

四川省宜宾市南溪二中高中体育与健康《跳远》说课稿新人教版

教学内容

《跳远》章节选自四川省宜宾市南溪二中高中体育与健康新人教版教材。本节课主要内容包括：

1.跳远的概述：介绍跳远运动的基本概念、发展历程和分类。

2.跳远的技术要领：详细讲解跳远的起跳、腾空、落地等技术动作。

3.跳远的训练方法：介绍跳远训练的基本步骤、技巧和方法。

4.跳远的比赛规则：讲解跳远比赛的评分标准、犯规判定等规则。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。具体目标如下：

1.运动能力：通过学习跳远技术，提高学生的身体协调性、灵活性和爆发力，增强学生的运动能力。

2.健康行为：培养学生积极参与体育锻炼的习惯，提高学生对运动损伤的预防意识，形成健康的生活方式。

3.体育品德：培养学生遵守比赛规则、尊重对手、团结协作的精神风貌，增强学生的责任感。

学情分析

本节课的授课对象为高中一年级学生，他们在知识、能力和素质方面具有以下特点：

1.知识层面：学生对跳远运动的基本概念和技术要领有一定了解，但缺乏系统的训练和深入的认识。

2.能力层面：学生的身体素质和运动能力各有差异，部分学生在协调性、灵活性和爆发力方面有一定基础，但大部分学生还需加强训练。

3.素质方面：学生在体育品德方面表现出尊重他人、团结协作的精神，但在遵守比赛规则、自我管理方面有待提高。

在行为习惯方面，学生普遍存在以下问题：

1.锻炼习惯：部分学生缺乏自觉锻炼的习惯，需要教师引导和监督。

2.学习态度：学生对体育课程的态度较为积极，但个别学生对跳远运动兴趣不高，可能影响学习效果。

3.安全意识：学生在运动过程中，安全意识有待加强，需要教师在课堂上不断强调运动安全。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有新人教版高中体育与健康教材《跳远》章节。

2.辅助材料：准备跳远技术动作的示范视频、跳远比赛规则说明文档。

3.实验器材：准备跳远沙坑、测量距离的卷尺、标志物等。

4.教室布置：在教室中设置跳远演示区，确保有足够空间进行实践操作和分组练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开始上课时，教师通过播放一段跳远比赛的精彩视频，激发学生的兴趣和好奇心。随后，教师提出问题：“你们对跳远有多少了解？”让学生分享他们对跳远的认识，教师总结并引入本节课的主题：“今天我们将学习跳远的基本技术，了解如何安全、有效地进行跳远训练。”

2.讲授新知（20分钟）

教师首先通过教材和多媒体资源，向学生介绍跳远的历史、分类和跳远的基本技术要领，包括起跳、腾空和落地等关键动作。接着，教师示范跳远动作，并解释每个动作的重要性和技巧。在此过程中，教师会强调安全注意事项，并鼓励学生在实践中遵循正确的技术。

3.巩固练习（10分钟）

学生分为小组，每组在指定区域进行跳远练习。教师巡回指导，纠正学生的动作，提供个性化建议。学生通过反复练习，逐渐掌握跳远技术，同时教师会观察学生的表现，及时调整教学策略。

4.课堂小结（5分钟）

教师召集全体学生，回顾本节课的重点内容，包括跳远的技术要领和安全注意事项。教师提问：“今天我们学到了什么？在练习过程中遇到了哪些困难？如何克服？”学生分享自己的学习体会和收获。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于跳远技术的心得体会，并在下一节课上分享。同时，教师提醒学生在家中继续练习跳远，巩固所学技能。最后，教师鼓励学生在日常生活中积极参与体育锻炼，培养良好的健康习惯。

教学资源拓展

1.拓展资源

-跳远技术的发展史：介绍跳远运动从古代到现代的发展历程，以及不同时期跳远技术的演变。

-跳远世界纪录：分析跳远世界纪录的变迁，探讨记录保持者如何通过技术创新和训练方法改进来提高成绩。

-跳远训练方法：介绍国内外先进的跳远训练方法，包括力量训练、速度训练、技术训练和专项训练等。

-跳远运动损伤预防：详细讲解跳远运动中常见的损伤类型，以及如何通过正确的训练和热身来预防损伤。

-跳远比赛规则解读：深入分析跳远比赛的规则，包括起跳线、落地区域、风速限制等对比赛结果的影响。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生阅读有关跳远技术的书籍和文章，以加深对跳远运动的理解。

-观看比赛录像：建议学生观看国际和国内跳远比赛的录像，学习优秀运动员的技术动作和比赛策略。

-实践体验：鼓励学生参与跳远训练，将所学知识应用于实践，体验跳远运动的乐趣。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自对跳远技术动作的理解和实践经验，互相学习，共