吉林省通化市七年级地理上册 1.1地球和地球仪说课稿3 （新版）新人教版.docxVIP

吉林省通化市七年级地理上册1.1地球和地球仪说课稿3（新版）新人教版

一、课程基本信息

1.课程名称：吉林省通化市七年级地理上册1.1地球和地球仪

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习地理上册的第一章第一节内容，主要介绍地球和地球仪的基本概念、地球的形状、地球仪的结构及用途。通过本节课的学习，使学生了解地球和地球仪的相关知识，为后续学习地理课程打下基础。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的人地协调观、综合思维、地理实践力及区域认知能力。通过学习地球和地球仪的知识，学生将能够理解地球在宇宙中的位置及其对人类活动的影响，培养对地理环境的敏感性；学会运用综合思维分析地球仪在地理学习中的应用，提高解决实际问题的能力；同时，通过实际操作地球仪，锻炼学生的动手实践能力，增强对地理知识的理解和记忆，为形成科学的地理观念和方法奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下三个方面：

-地球的形状：让学生理解地球并非完美的圆形，而是略扁的椭球体，这是地理学习的基础知识。例如，通过展示地球仪和地球形状的图片，让学生直观地观察到地球的形状，并理解其形成的原因。

-地球仪的结构：掌握地球仪的组成部分，如经纬线、极点、赤道等，以及它们在地球仪上的表示方法。例如，通过实际操作地球仪，让学生亲自感受并理解各个部分的名称和作用。

-地球仪的用途：了解地球仪在地理学习和生活中的应用，如导航、地图绘制等。例如，通过展示地球仪在实际生活中的应用案例，让学生认识到地球仪的重要性。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下两个方面：

-地球形状的理解：由于学生日常生活中接触到的地球形状通常是圆形，因此理解地球实际的形状（椭球体）可能会存在困难。例如，可以通过对比地球仪与实际地球的图片，让学生在视觉上理解两者之间的差异。

-经纬线概念的形成：经纬线是地球仪上的抽象概念，学生可能难以理解它们的意义和作用。例如，可以通过制作简单的经纬线模型，让学生在直观观察中理解经纬线是如何划分地球表面的，以及它们在定位中的重要性。此外，教师还可以通过实际操作地球仪，引导学生观察经纬线的变化规律，帮助学生突破这一难点。

四、教学方法与策略

本节课将采用讲授与互动讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和实践操作。首先通过讲授介绍地球和地球仪的基本知识，确保学生掌握核心概念。接着，通过小组讨论，让学生分享对地球形状的认识，促进思维碰撞。案例研究将引入实际生活中的地球仪应用，如航海和航空导航，增强学生的现实感。此外，设计一个地球仪操作实践环节，让学生亲手操作地球仪，体验地理信息的变化，提高实践能力。教学媒体方面，将使用多媒体课件展示地球形状和地球仪的结构，以及视频资料来辅助讲解，使教学内容更加生动直观。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一张地球的图片，询问学生：“我们日常生活中看到的地球是什么形状的？”

-学生回答后，教师提出：“实际上，地球的形状和我们想象中的有什么不同？”

-教师引导学生思考并简要介绍本节课将要学习的内容，激发学生的好奇心和求知欲。

2.讲授新课（20分钟）

-教师通过多媒体课件展示地球的形状，解释地球是椭球体的原因，并展示地球仪，让学生直观感受地球仪的结构。

-教师讲解地球仪的组成部分，如经纬线、极点、赤道等，并解释它们的作用和意义。

-教师通过实际操作地球仪，演示如何使用地球仪来定位和导航，让学生理解地球仪的用途。

-教师结合实际案例，如航海家如何使用地球仪导航，让学生理解地球仪在现实生活中的应用。

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放地球仪操作练习题，让学生在地球仪上标出指定的经纬度，检验学生对地球仪结构的理解。

-学生分组讨论，分享操作过程中的发现和疑问，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-教师选取几名学生展示操作结果，并让其他学生评价，以此巩固学生对新知识的掌握。

4.师生互动环节（5分钟）

-教师提出问题：“地球仪在日常生活中的应用有哪些？”

-学生回答后，教师引导学生讨论地球仪在科技发展中的重要性，以及地理知识在解决实际问题中的作用。

-教师总结学生的讨论，强调地理学习的重要性和实用性。

5.课堂小结（2分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调地球和地球仪的核心知识点。

-教师提醒学生课后复习本节课的内容，并为下一节课的学习做好准备。

6.作业布置（3分钟）

-教师布置作业：让学生制作一个简单的地球仪模型，并标出主要的经纬线。

-教师提醒学生按时完成作业，并鼓励他们通过制作模型来加深对地球仪的理解。

整个教学过程设计旨在通过互动和实践活动，帮助学生理解和掌握