统编版语文八年级上册第24课《愚公移山》教学设计.docx

《愚公移山》教学设计

【教学目标】

1.学生能准确朗读课文，积累文言词语，疏通文意。

2.学生通过分析人物形象，理解愚公精神的内涵。

3.体会本文对比、衬托手法的运用，感受文章的艺术特色。

【教学重点、难点】

1.重点：积累文言词语，理解文章内容，分析人物形象。

2.难点：理解愚公精神的现实意义，体会对比、衬托手法的作用。

【教学过程】

第一课时

一、导入新课

同学们，在生活中我们常常会遇到各种各样的困难，面对困难，我们应该采取怎样的态度呢?今天，我们一起来学习《愚公移山》这篇课文，看看古人是如何面对困难的。

二、初读课文，扫除字音障碍

1.教师范读课文，学生边听边标注生字读音。

万仞(rèn)魁父(kuí)荷担(hè)孀妻(shuāng)始此(chèn)智叟(sǒu)穷匮(kuì)一厝(cuò)陇断(lǒng)箕番(jīběn)汝(rǔ)亡以应(wú)惩(chéng)塞(sè)雍(yōng)

2.学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。

3.指名学生朗读课文，其他学生认真倾听，及时纠正读音错误。

三、再读课文，疏通文意

1.学生结合文下注释，自主疏通文意，圈画出不理解的字词和句子。

2.小组合作，讨论解决疑难问题。

3.教师检查学生的自学情况，重点讲解