春九年级化学下册 第八单元 金属和金属材料 课题1 金属材料说课稿 新人教版.docxVIP

春九年级化学下册第八单元金属和金属材料课题1金属材料说课稿新人教版

一、设计思路

本节课以新人教版春九年级化学下册第八单元金属和金属材料中的课题1“金属材料”为教学内容。设计思路以学生的认知发展为主线，通过引入生活中的金属材料实例，引导学生探究金属材料的性质、分类和用途。首先，通过展示不同金属材料的实物或图片，激发学生兴趣；其次，结合实验和讨论，让学生了解金属材料的物理和化学性质；最后，通过实例分析，使学生掌握金属材料的实际应用，增强学生的实践能力和创新意识。整个教学过程注重理论与实践相结合，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。

二、核心素养目标

1.科学探究与创新意识：培养学生通过观察、实验等方法探究金属材料的性质，激发学生创新思维，发展科学探究能力。

2.实证推理与模型建构：训练学生运用实验数据和现象，推理金属材料的分类和用途，建立相关的思维模型。

3.科学态度与社会责任：培养学生对金属材料的学习兴趣和责任感，理解金属材料在生活中的重要作用，形成正确的资源利用观念。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了金属的基本性质、金属的物理和化学性质等基础知识，对金属在生活中的应用有初步了解。

2.学习兴趣：学生对金属和金属材料充满好奇，对生活中的金属制品有探索欲望。能力：具备基本的观察、分析和实验操作能力。学习风格：偏向于直观、实践性强的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对金属材料的分类和特性区分可能存在混淆；实验操作中可能遇到实验现象不明显、操作不当等问题；对金属材料在实际应用中的理解可能较表面。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备新人教版春九年级化学下册教材。

2.辅助材料：收集金属材料相关的图片、视频，制作PPT课件，以便直观展示金属材料的特征和应用。

3.实验器材：准备金属丝、金属片、盐酸、硫酸铜溶液等实验材料，以及试管、滴管、酒精灯等实验器具，并确保其安全可用。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，保证学生实验和讨论的空间。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括金属材料的性质、分类和应用的相关PPT和视频，要求学生预习并记录关键信息。

设计预习问题：设计问题如“金属材料的特性有哪些？”、“金属在生活中的应用有哪些例子？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线问卷或预习笔记提交，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读预习材料，理解金属材料的性质和分类。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群或在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的有效共享。

作用与目的：

帮助学生提前了解金属材料的知识点，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同金属材料的实物，引出课题，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解金属材料的物理和化学性质，结合实际应用例子进行解释。

组织课堂活动：设计实验，如金属的腐蚀实验，让学生观察并记录结果。

解答疑问：对学生在学习和实验中产生的疑问进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考问题。

参与课堂活动：学生参与实验，观察金属的腐蚀现象，记录实验数据。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论实验结果。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解金属材料的性质和分类。

实践活动法：通过实验，让学生直观了解金属材料的特性。

合作学习法：小组合作完成实验，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解金属材料的性质和分类，掌握实验技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与金属材料性质和应用相关的作业，如设计一个金属制品的用途。

提供拓展资源：提供相关网站和视频，供学生进一步了解金属材料的最新应用。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行拓展学习。

反思总结：学生反思学习过程，总结收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习能力。

作用与目的：

巩固和拓展学生对金属材料的知识，培养自主学习能力。

六、学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生能够准确描述金属材料的物理和化学性质，如导电性、导热性、延展性、磁性等，并能够将这些性质与金属的实际应用联系起来。通过课堂学习和实验操作，学生能够理解金属材料的分类，如纯金属、合金等，并能够举例说明不同类型的金属材料在生活