七年级地理下册 6.2《“白山黑水”东北三省》说课稿2 鲁教版五四制.docx

七年级地理下册6.2《“白山黑水”东北三省》说课稿2鲁教版五四制

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

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一、教学内容

《“白山黑水”东北三省》是鲁教版七年级地理下册第六章第二节的内容。本节课主要讲述了我国东北三省的自然环境、人文景观和经济发展特点。具体内容包括：

1.东北三省的地理位置、地形地貌、气候特点。

2.东北三省的主要河流、湖泊及水资源。

3.东北三省的自然资源、工农业生产特点。

4.东北三省的民族分布、民俗风情及历史文化。

5.东北三省的经济发展状况及未来发展方向。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.地理实践力：通过探究东北三省的自然环境和人文景观，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

2.地理思维：引导学生分析东北三省的地理位置、自然资源与经济发展之间的关系，培养学生的地理逻辑思维。

3.地理审美：让学生领略东北三省的自然风光和人文风情，提升学生的地理审美能力。

4.地理价值观：通过了解东北三省的发展状况，培养学生关注国家发展、关爱家乡的情感，树立正确的地理价值观。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了地理的基本概念、地图的使用方法以及中国主要地形区的特点。他们对我国的地理位置、气候类型和自然资源有了一定的了解，这为学习东北三省的相关内容奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新颖的事物充满好奇，对地理学科有较高的兴趣，尤其是在探索不同地区的自然环境和人文特色方面。他们在观察、分析和表达方面具备一定能力，善于通过图表、案例来理解和记忆知识。同时，他们喜欢互动式和体验式的学习方式，对于实践性较强的地理活动参与度较高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解东北三省的地理特征与经济发展之间的内在联系，可能需要较强的逻辑思维和分析能力。

-掌握东北三省的气候类型和地形地貌，需要学生具备一定的空间想象能力和归纳总结能力。

-了解东北三省的民族分布和民俗风情，可能需要学生具备一定的文化敏感性和跨文化理解能力。

-对于一些专业术语和地理概念，学生可能会感到陌生和难以理解。

四、教学资源准备

1.教材：提前确保每位学生都准备好了鲁教版七年级地理下册教材。

2.辅助材料：收集东北三省的自然风光、城市景观、民族风情等图片，以及相关的统计图表和经济发展视频资料。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：准备分组讨论区，以便学生进行小组合作学习，同时确保有多媒体设备可以展示辅助材料。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-通过展示一张东北三省的地图，引导学生观察并分享他们对东北地区的初步印象。

-提问：“你们知道东北三省有哪些特色吗？”让学生自由发言，激发他们对本节课内容的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-利用PPT展示东北三省的地理位置、地形地貌、气候特点，并配以相应的图片和图表进行讲解。

-通过视频资料介绍东北三省的主要河流、湖泊及水资源。

-分析东北三省的自然资源、工农业生产特点，以及这些特点如何影响当地经济的发展。

-讲述东北三省的民族分布、民俗风情及历史文化，引导学生了解东北地区独特的文化背景。

-结合实例，讲解东北三省的经济发展状况及未来发展方向。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组选择一个与东北三省相关的主题，如旅游资源、工业发展等，讨论该主题的优势和挑战。

-各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调东北三省的地理特征、经济发展和文化特色。

-提问：“你们认为东北三省的发展还有哪些潜力和问题？”让学生思考并发表观点。

5.作业布置（5分钟）

-要求学生结合本节课的内容，写一篇关于东北三省的短文，内容包括地理位置、自然资源、经济发展和文化特色。

-布置课后阅读任务，让学生阅读教材中关于东北三省的其他内容，加深对这一地区的了解。

六、知识点梳理

1.东北三省的地理位置

-东北三省位于中国东北部，包括辽宁省、吉林省和黑龙江省。

-地理位置决定了该地区的气候、植被和人类活动特点。

2.地形地貌

-东北三省地形复杂，主要包括山地、平原、丘陵和盆地。

-主要山脉有大兴安岭、小兴安岭、长白山等。

-松花江、黑龙江、辽河流域是该地区的主要河流。

3.气候特点

-东北三省属于温带季风气候，具有明显的季节变化。

-冬季寒冷漫长，夏季温暖短暂，春秋季节较短。

-年降水量在400-700毫米之间。

4.水资源

-东北三省水资源丰富，拥有众多河流、湖泊和湿地。

-松花江、黑龙江、辽河是主要的水系，为农业和工业提供了充足的水源。

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