2024-2025学年高中生物 专题5 DNA和蛋白质技术 课题1 DNA的粗提取与鉴定说课稿3 新人教版选修1.docxVIP

2024-2025学年高中生物专题5DNA和蛋白质技术课题1DNA的粗提取与鉴定说课稿3新人教版选修1

一、教学内容

2024-2025学年高中生物《新人教版选修1》专题5DNA和蛋白质技术，课题1DNA的粗提取与鉴定。本节课主要内容包括DNA的粗提取方法、DNA的鉴定原理及实验操作步骤。具体涉及以下内容：

1.DNA的粗提取：采用物理和化学方法，从生物材料中提取DNA。

2.DNA的鉴定：通过紫外可见光谱法、琼脂糖凝胶电泳等方法，对提取的DNA进行纯度和浓度鉴定。

3.实验操作步骤：包括实验材料的准备、实验器具的使用、实验过程的注意事项等。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究与实践创新能力，通过DNA的粗提取与鉴定实验，使学生能够运用科学方法和技术进行实验操作，提升观察、分析和解决问题的能力。同时，通过实验过程中的合作与交流，培养学生的团队合作意识和科学态度，发展学生的科学思维和实验设计能力，符合新时代学生发展核心素养的要求。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握DNA粗提取的基本原理和方法，能够独立完成DNA的粗提取实验。

②理解并运用DNA鉴定的原理，能够通过实验操作对DNA进行纯度和浓度的初步鉴定。

2.教学难点

①在DNA粗提取过程中，如何有效地去除蛋白质和其他杂质，保证DNA的纯度。

②在DNA鉴定过程中，如何正确使用紫外可见光谱法和琼脂糖凝胶电泳技术，准确判断DNA的纯度和浓度。

四、教学资源

1.软硬件资源

-显微镜

-紫外可见光谱仪

-琼脂糖凝胶电泳装置

-实验室用的离心机

-实验室用的移液器

-玻璃棒、试管、烧杯等常规实验器材

2.课程平台

-学校生物实验室管理系统

-实验操作视频教程

3.信息化资源

-实验操作指导手册

-DNA结构及相关技术电子教材

-实验数据记录表

4.教学手段

-实验演示

-小组合作学习

-实验操作实践

-讨论与反馈

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对DNA粗提取与鉴定的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道DNA在生物体中扮演着怎样的角色吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于DNA结构和功能的图片，让学生初步感受DNA的重要性。

-简短介绍DNA的基本概念和在本节课中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.DNA基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解DNA的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解DNA的定义，包括其主要组成元素（核苷酸）和结构（双螺旋）。

-详细介绍DNA的组成部分（磷酸、五碳糖、碱基）或功能，使用模型或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解DNA在生物体中的作用和实际应用。

3.DNA粗提取与鉴定案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解DNA粗提取与鉴定的方法和重要性。

过程：

-选择几个典型的DNA粗提取与鉴定案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、操作步骤、实验结果和意义，让学生全面了解DNA粗提取与鉴定的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用DNA粗提取与鉴定技术解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论DNA粗提取与鉴定的改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与DNA粗提取与鉴定相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的操作难点、注意事项以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对DNA粗提取与鉴定的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的操作难点、注意事项及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调DNA粗提取与鉴定的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括DNA的基本概念、粗提取与鉴定的方法、案例分析等。

-强调DNA粗提取与鉴定技术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于DNA粗提取与鉴定的实验报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-拓展阅读材料：介绍《分子生物学导论》等相关书籍，为学生提供更深入的理论知识。

-在线课程资源：推荐学生观看“DNA提取与鉴定技术”等相关在线课程，以便更直观地了解实验操作流程。

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