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高一通用技术第二节技术发明与技术革新说课稿

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设计意图

本节课通过讲解技术发明与技术革新的概念、过程及其意义，旨在培养学生的高阶思维能力和创新意识。结合高一学生的认知水平，我将引导学生了解技术发明与技术革新的基本原理和方法，掌握相关的技术知识，提高学生的实践操作能力和综合素质，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的技术意识、工程思维和创新实践能力。学生将学会分析技术发明与技术革新的过程，理解技术对社会发展的影响，培养解决复杂问题的能力。同时，通过参与实践活动，学生能够运用所学知识进行创新设计，提升动手操作和团队协作的能力，形成积极的技术态度和价值观。

重点难点及解决办法

重点：理解技术发明与技术革新的概念、过程及其在现实生活中的应用。

难点：1.技术发明与技术革新的区别与联系。

2.技术发明与技术革新过程中的创新思维方法。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生直观了解技术发明与技术革新的实例，从而理解其概念和过程。

2.利用图表、流程图等形式，帮助学生梳理技术发明与技术革新之间的关系，强化理解。

3.引导学生进行小组讨论，分享各自对技术发明与技术革新的理解和认识，互相启发，共同提高。

4.针对创新思维方法，设计相应的实践活动，让学生在实践中体验、总结和掌握创新思维的方法。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、智能教室设备

-课程平台：学校通用技术教学平台

-信息化资源：教学PPT、网络教学视频、技术发明案例资料

-教学手段：小组讨论、案例分析、实践活动、课堂提问

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示一组技术发明和技术革新的图片，如手机的发展历程，让学生观察并思考这些图片背后的技术变化。

-提出问题：引导学生思考“什么是技术发明？什么是技术革新？它们有什么不同？”

-学生讨论：让学生在小组内讨论，并邀请几组学生分享他们的看法。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解概念：详细讲解技术发明和技术革新的定义、特点和例子。

-分析过程：通过具体案例，如苹果公司的产品创新，分析技术发明和技术革新的过程。

-强调重点：强调技术发明和技术革新的重要性，以及它们对现代社会的影响。

3.巩固练习（10分钟）

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，题目涉及技术发明和技术革新的区分和案例分析。

-小组讨论：学生完成练习后，在小组内交流答案，互相讨论，形成共识。

4.师生互动环节（10分钟）

-课堂提问：教师提问学生关于技术发明和技术革新的理解，以及它们在实际生活中的应用。

-小组展示：每组选派一名代表，展示他们小组讨论的结果，其他学生提供反馈。

-教师点评：教师对学生的回答和展示进行点评，指出优点和需要改进的地方。

5.解决问题及核心素养能力的拓展（5分钟）

-提出问题：教师提出一个现实生活中的技术问题，如“如何利用现有技术改善城市交通？”

-学生思考：学生思考并尝试提出解决方案。

-能力拓展：教师引导学生思考如何将所学知识应用到实际问题中，提升学生的技术意识和工程思维。

6.总结环节（5分钟）

-教师总结：教师总结本节课的主要内容，强调技术发明和技术革新的重要性。

-学生反馈：学生反馈本节课的学习收获，教师给予鼓励和指导。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍推荐：《技术简史》、《创新者的窘境》等，帮助学生了解技术发展的历程和创新的模式。

-文章阅读：选取与技术发明和技术革新相关的科研论文或新闻报道，让学生了解最新的技术动态。

-视频资料：收集有关技术发明和技术革新的纪录片或讲座视频，如《TEDTalks》中关于创新的演讲。

-实践案例：收集成功的技术发明和技术革新案例，如特斯拉的电动车、3D打印技术的应用等。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用图书馆资源，阅读更多关于技术发明和技术革新的书籍，以加深理解。

-建议学生关注科技新闻，定期阅读相关文章，了解技术发展的最新趋势。

-建议学生观看视频资料，特别是TED演讲，学习如何将创新思维应用于实际问题。

-鼓励学生参与科技竞赛或创新项目，将所学知识应用于实践，体验技术发明和技术革新的过程。

-建议学生组成学习小组，共同探讨技术发明和技术革新中的难题，互相学习，共同进步。

-建议学生利用网络资源，如科技博客、专业论坛等，与行业专家交流，拓宽知识视野。

-鼓励学生参与学校的科技活动，如科技节、创新展示等，展示自己的创新项目，提高实践能力。

-建议学生定期进行自我反思，思考所学知识如何应用于未来的学习和职业生涯中，培养技术意识和工程思维。

板书设计

①技术发明与技术革新的定义及区别

-技术发明：新的技术或