2024秋八年级道德与法治上册 第二单元 青春自画像 第四课 拔节的声音说课稿 人民版.docxVIP

2024秋八年级道德与法治上册第二单元青春自画像第四课拔节的声音说课稿人民版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以学生生活实际为出发点，结合八年级学生的年龄特点和心理需求，以人民版《道德与法治》第二单元“青春自画像”中的第四课“拔节的声音”为主要内容。通过引导学生认识青春期的生理变化，理解这些变化背后的原因，学会正确对待和处理青春期的困惑与挑战，从而帮助学生建立积极向上的自我认知，促进身心健康发展。课程设计注重理论与实践相结合，采用案例分析法、小组讨论法等多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。

核心素养目标

1.培养学生自我认知与自我管理的能力，使其能够正确认识和理解青春期的生理变化，形成积极的自我认同。

2.增强学生法治意识，引导其学会在法律框架下处理人际关系，尊重他人，维护自身合法权益。

3.提高学生的情感态度与价值观素养，使其能够以积极、健康的心态面对青春期的挑战，培养良好的道德品质。

重点难点及解决办法

重点：理解青春期的生理变化及其对心理的影响，学会正确处理青春期的人际关系。

难点：帮助学生深刻理解青春期生理变化背后的科学原理，以及如何以健康方式应对心理波动。

解决办法：

1.采用案例分析，结合教材中的实例，引导学生从实际出发，理解青春期的生理变化，并讨论其对心理的影响。

2.通过小组讨论，让学生分享自己的经验和感受，互相学习，从而提高对青春期心理波动的认识。

3.设计互动游戏或角色扮演活动，让学生在模拟情境中学习如何处理青春期的人际关系，提高实际操作能力。

4.强化法治教育，结合具体案例，让学生了解相关法律法规，提高法治意识，正确维护自身权益。

5.鼓励学生提问，及时解答疑问，注重个体差异，对有特殊需求的学生提供个别辅导，确保每个学生都能理解重点内容。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：教学PPT、视频资料、网络教育资源

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动游戏

教学过程

同学们好，今天我们要学习《道德与法治》第二单元“青春自画像”中的第四课“拔节的声音”。这节课我们将探讨青春期的生理变化及其对心理的影响，学习如何正确处理这一时期的困惑与挑战。

1.导入新课

（1）同学们，你们是否注意到了，随着年龄的增长，我们的身体正在发生着许多变化？这些变化有时候让我们感到既好奇又困惑。那么，你们知道这些变化背后的原因吗？

（2）接下来，请大家观看一段视频，了解青春期的生理变化及其对心理的影响。

2.理解青春期的生理变化

（1）请同学们翻开课本第45页，阅读“青春期的生理变化”部分。在这个过程中，你们可以记录下自己感兴趣的内容，也可以在旁边做笔记。

（2）请一位同学来分享一下你刚刚阅读的内容。很好，你说青春期的生理变化包括身高、体重的迅速增长，第二性征的出现等。那么，这些变化背后的原因是什么呢？

（3）教师总结：青春期的生理变化是由于人体内激素水平的改变所导致的。这些变化是正常的生理现象，是我们成长的标志。

3.探讨青春期心理波动

（1）同学们，你们是否有过这样的经历：有时候心情特别好，有时候又突然很低落？其实，这些心理波动也是青春期的一部分。

（2）请同学们以小组为单位，讨论一下你们在青春期遇到的心理波动，以及是如何应对的。

（3）请每组派一位代表来分享一下你们的讨论成果。很好，你们提到了青春期的情绪波动、自尊心增强、容易敏感等问题，同时也分享了一些应对方法，如与朋友倾诉、寻求家长帮助等。

4.学习正确处理青春期人际关系

（1）在青春期，我们不仅要面对生理和心理的变化，还要学会处理复杂的人际关系。请同学们翻开课本第48页，阅读“正确处理青春期人际关系”部分。

（2）请一位同学来分享一下你刚刚阅读的内容。很好，你说在青春期，我们要学会尊重他人，理解他人，善于沟通。那么，你们认为如何才能做到这些呢？

（3）教师总结：正确处理青春期人际关系，我们需要学会换位思考，尊重他人，善于沟通。同时，我们还要学会保护自己，避免受到伤害。

5.强化法治意识

（1）同学们，我们在处理人际关系时，不仅要遵循道德原则，还要遵守法律法规。请同学们翻开课本第50页，阅读“法治意识在青春期的重要性”部分。

（2）请一位同学来分享一下你刚刚阅读的内容。很好，你说在青春期，我们要增强法治意识，学会在法律框架下处理问题。那么，你们认为如何才能提高法治意识呢？

（3）教师总结：提高法治意识，我们需要学习法律法规，了解自己的权益，同时也要尊重他人的权益。

6.总结与反思

（1）同学们，这节课我们学习了