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小班数学教案:捞鱼
小班数学教案:捞鱼1
活动目标:
1、在嬉戏操作中,感知5以内的数量,学习口手全都地进展点数,并说出总数。
2、在嬉戏中引导幼儿依据小鱼的特征按数、大小、颜色取物,并进展相应的分类.。
3、在嬉戏情境中,体验在池塘里捞鱼的欢乐。
活动预备:
1、各种颜色、大小不同的小鱼(撒落于事先布置好的场景——池塘里);
2、三套任务卡片:第一套——上只有数字;其次套——上有数字和对应的颜色;第三套——上有数字和对应的颜色及大或小的小鱼
3、塑料小筐若干(任务卡片放在盒子里)
活动过程:
一、情景导入,引发兴趣
1、师:宝宝们喜爱去郊游吗?今日教师要带你们去一个很好玩的地方,那里不仅环境很美,还有一群得意的小动物呢,我们一起去看看好不好?(幼儿跟随教师听音乐入场)
2、师:小朋友快看,这里有一个什么呀?(池塘)池塘里有好多什么?(鱼)这些鱼是不是长得一样呢?哪里不一样?(引导幼儿从颜色、大小来区分鱼的不同)
二、嬉戏操作,体验乐趣
1、按圆点的数量捞鱼
师:小朋友想不想和鱼宝宝做朋友?(想)出示点卡,教师引导幼儿手口全都进展点数并讲解嬉戏操作要求。
幼儿进展按圆点数量捞鱼的嬉戏操作,并请一、两位幼儿在黑板上展现自己的操作结果,其他幼儿通过口手全都点数集体验证。
2、按数、色捞鱼
师:池塘里还有很多的鱼宝宝呢在等着小朋友和它们做嬉戏呢!
请幼儿从小椅下拿出其次套操作卡,引导他们先认真观看卡片上的数字和颜色标记,然后依据卡片上的要求进展按数、色捞鱼的嬉戏操作
3、按数、色、大小捞鱼
师:刚刚小朋友和你们小筐里的小鱼说静静话的时候,教师听到了池塘里传来了一阵哭声,原来还有一些鱼宝宝没有和我们小朋友做嬉戏呢,它们都难过地在流眼泪了,我们把还没有和我们做过嬉戏的鱼宝宝邀请上来,好不好?
请幼儿从小椅下拿出地三套嬉戏操作卡,教师出示其中一张,请幼儿说出卡片上的数字,稳固颜色和大小标记的熟悉。
引导幼儿认真观看第三套卡片上的数字、颜色和大小标记,然后依据卡片上的要求进展按数、色、大小捞鱼的嬉戏操作。
请1-2位幼儿在黑板上展现自己的操作结果,其他幼儿通过口手全都点数集体验证。
三、高快乐兴回家
师:小朋友和鱼宝宝做嬉戏快乐吗?时间不早了我们该回家了,下次我们再来探望鱼宝宝,和它们做嬉戏,好不好?(和小鱼说再见,听音乐做开汽车的动作离场,完毕活动)。
小班数学教案:捞鱼2
寒假是寒假趣事的,吃着亲自包的饺子,心里别提多快乐了;寒假是丰富的,冬令营、做花灯,怎么会不乐呢?在这个缤纷的寒假里,最让我感到有意义的,莫过于是前往敬老院,做了次小义工。
那是一个阳光明媚的早晨。我在金教师的带着下,来到了敬老院。一进大厅,就观察了很多和我一样的小义工们正在与老人手拉手地交谈。我也迎上去,和一位年迈的老奶奶唠起家常来。奶奶告知我,她的子女都在外地打工,平常就在敬老院里看看电视、垂钓,有兴趣的时候还会和几位奶奶一起跳跳舞,日子倒也过得悠闲拘束。从她轻松的语气中,我感到了这位已80高龄的`奶奶是多乐观,多快乐。她还带我参观了她的房间,介绍时很是满意。真盼望这爱笑的奶奶能在这儿度过一个欢乐的春节和安逸的日子,体验到天伦之乐的幸福,也盼望她的子女们可以经常来看看母亲,献上自己的一份孝心。
不一会儿,小义工们细心预备的联欢会开头了!瞧!袁海琪的萨克斯音色浑厚悦耳;包晗、王子钰的一首《良宵》把二胡独特的声音表现的淋漓尽致;樱子、苏苏的《家乡的小篷船》也获得了大家的全都好评。最好玩的是许诺用常州话给大家拜年。她那不太正宗的吴侬软语把大家逗得哈哈大笑。我,则在一旁的小方桌上写起了春节的象征——春联。我一笔一画地仔细写着,盼望可以把对新年的祝愿融入这喻意着幸福欢乐的春联里。
美妙的时间总是短暂的。临走时,我们把写好的春联,贺卡,礼物送给老人们。看着他们脸上满意的微笑,我们感到了无比的欢欣!
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