九年级化学下册 第七章 溶液7.3 溶液浓稀的表示第2课时 配制一定溶质质量分数的溶液说课稿 （新版）粤教版.docxVIP

九年级化学下册第七章溶液7.3溶液浓稀的表示第2课时配制一定溶质质量分数的溶液说课稿（新版）粤教版

一、课程基本信息

1.课程名称：粤教版九年级化学下册第七章溶液7.3溶液浓稀的表示第2课时配制一定溶质质量分数的溶液

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课主要教授如何配制一定溶质质量分数的溶液，通过理论讲解、实验演示和实际操作，使学生掌握溶液配制的基本原理和方法，培养其科学实验技能和实际操作能力。

二、核心素养目标

1.科学探究与创新意识：培养学生通过实验探究溶液配制过程的能力，理解溶质质量分数的概念，掌握实验操作技能，鼓励学生创新实验方案。

2.实践操作与运用能力：通过实际操作配制溶液，提高学生的动手能力，学会运用所学知识解决实际问题。

3.科学态度与责任：培养学生严谨的科学态度，遵守实验纪律，关注实验安全，形成对实验结果负责的责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解溶液浓稀的表示方法，特别是溶质质量分数的概念。

②掌握配制一定溶质质量分数的溶液的基本步骤和计算方法。

③能够熟练进行溶液配制的实验操作。

2.教学难点

①溶质质量分数的计算与换算，包括单位转换和公式的正确运用。

②实验中准确测量溶质和溶剂的质量，以及精确控制溶液的总体积。

③实验过程中对误差来源的分析与控制，确保实验结果的准确性。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过系统的讲解，使学生理解溶质质量分数的概念及计算方法。

2.实验法，通过演示和分组实验，让学生亲身体验溶液配制的全过程。

3.讨论法，组织学生讨论实验中出现的问题，共同探讨解决方案。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示溶液配制的动态过程，增强学生的直观感受。

2.利用教学软件进行溶质质量分数的计算模拟，提高学生的计算能力。

3.利用网络资源，提供相关学习资料，拓展学生的学习视野。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以生活中常见的溶液配制实例（如饮料稀释、清洁剂使用）作为导入，提问学生：“我们在日常生活中配制溶液时需要注意什么？如何确保配制的溶液达到预期的浓度？”通过问题引导学生思考，激发学生对新课的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

首先介绍溶液浓稀的表示方法，重点解释溶质质量分数的概念，通过公式展示如何计算溶质质量分数。接着，讲解配制一定溶质质量分数溶液的步骤，包括计算、称量、溶解等。期间，通过板书和多媒体演示，让学生更直观地理解每一个步骤。最后，演示实验操作，展示如何准确配制溶液。

3.巩固练习（10分钟）

给出几个溶质质量分数的计算题目，让学生独立完成，教师巡视指导，及时解答学生的疑问。之后，进行小组讨论，让学生分享自己计算的过程和结果，互相学习，共同提高。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调溶质质量分数的计算方法和溶液配制步骤。总结学生在练习中的表现，指出常见的错误和需要注意的地方，鼓励学生继续努力。

5.作业布置（5分钟）

布置相关的课后作业，包括计算题目和实验报告。要求学生在实验报告中详细记录实验过程，分析实验结果，并提出可能的改进措施。同时，提醒学生按时完成作业，巩固课堂所学知识。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）溶液的浓度与溶解度的关系：介绍溶液浓度与溶解度的概念，解释它们之间的联系和区别，以及如何通过溶解度来预测溶液的浓度。

（2）溶液配制中的误差分析：探讨在溶液配制过程中可能出现的误差来源，如称量误差、体积测量误差等，以及如何减少这些误差的方法。

（3）溶液的应用实例：提供一些实际生活中的溶液应用案例，如化学实验中的标准溶液配制、制药工业中的药物溶液配制等，让学生了解溶液在各个领域的应用。

（4）溶液配制的实验技巧：介绍一些溶液配制过程中的实验技巧，如如何准确称量固体溶质、如何准确测量液体体积等，以提高实验结果的准确性。

2.拓展建议：

（1）开展实验探究：鼓励学生在课后进行溶液配制的实验探究，通过实际操作来加深对溶液配制原理和方法的理解。可以要求学生设计不同溶质质量分数的溶液配制实验，观察和记录实验结果，并进行分析和讨论。

（2）查找相关资料：引导学生利用图书馆、互联网等资源，查找与溶液配制相关的资料，深入了解溶液的性质、溶液配制的应用领域及相关实验技术。

（3）开展小组讨论：组织学生进行小组讨论，共同研究溶液配制中的问题和解决方法。可以提出一些实际案例，让学生分组探讨如何准确配制溶液，以及可能遇到的困难和解决方案。

（4）参观相关实验室：如果条件允许，可以组织学生参观学校或相关机构的化学实验室，观察实验室中溶液配制的实际操作过程，与专业人士交流，增加学生的实践经验和见识。

七、内容逻辑关系

①溶液