陕西省西安市五环中学八年级政治上册 5.4 世界文化之旅说课稿 新人教版.docxVIP

陕西省西安市五环中学八年级政治上册5.4世界文化之旅说课稿新人教版

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设计思路

本节课以新人教版八年级政治上册5.4“世界文化之旅”为教学内容，旨在引导学生了解世界文化的多样性，增强文化认同感和包容性。设计思路如下：

1.通过导入环节，激发学生对世界文化的兴趣，引出本节课主题。

2.结合教材内容，采用案例分析法、讨论法，让学生了解世界各地的文化特色。

3.通过小组合作，让学生探讨不同文化之间的交流与融合，培养学生的合作意识。

4.在课堂小结环节，总结本节课所学内容，引导学生认识到尊重文化多样性、弘扬中华优秀传统文化的重要性。

5.布置课后作业，让学生进一步深入了解世界文化，为下一节课的学习打下基础。

核心素养目标

1.增强文化理解与尊重，培养学生对世界文化多样性的认识，提升跨文化交流能力。

2.培养学生批判性思维，使其能够理性分析不同文化之间的异同，形成客观、全面的文化观念。

3.增强学生的国家认同感，激发其弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在之前的学习中已经接触过一些关于中华传统文化的基础知识。

-学生对文化差异有一定的认识，但主要局限于表面现象。

-学生可能了解一些国际交流的基本礼仪。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇心，对世界文化有浓厚的兴趣。

-学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够参与课堂讨论。

-学生喜欢互动式、探究式的学习方式，对案例分析和小组合作有较高的积极性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解不同文化背景下的行为规范和价值观念。

-在分析文化异同时，学生可能会受到个人认知局限的影响，难以做到客观全面。

-学生在表达自己的观点时，可能会因为语言表达能力的限制而无法清晰表达。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了新人教版八年级政治上册教材。

2.辅助材料：收集世界各地的文化图片、图表，并准备相关视频资料，以辅助讲解和讨论。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行合作学习，同时确保投影设备正常运行，以展示多媒体资源。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一段关于世界文化多样性的短片作为导入，激发学生的兴趣和好奇心。随后提问：“你们对世界各地的文化了解多少？”引导学生分享他们所知道的不同国家的文化特点，从而自然过渡到本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

首先，讲解世界文化的多样性，介绍几个具有代表性的国家和地区的文化特色，如节日、饮食、服饰等。接着，通过案例分析，让学生了解不同文化间的交流和融合，以及这些交流对世界发展的影响。最后，引导学生探讨如何尊重文化多样性，弘扬中华优秀传统文化。

3.巩固练习（10分钟）

将学生分为小组，每组选择一个国家或地区的文化，通过制作海报、表演短剧等形式，展示该文化的特色。其他小组作为观众，对展示内容进行评价，提出自己的看法。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：

-深入了解一个感兴趣的国家或地区的文化，下节课分享；

-思考如何在日常生活中尊重并包容不同的文化，写一篇短文。

学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述世界文化的多样性，列举出不同国家和地区的文化特色。

-学生理解了文化差异对人际交往和国际关系的影响，能够尊重并包容不同的文化。

-学生掌握了如何在日常生活中弘扬中华优秀传统文化，增强了对中华文化的自豪感。

2.能力提升方面：

-学生通过小组合作，提高了沟通协作能力，能够有效表达自己的观点，倾听他人的意见。

-学生在分析文化差异时，锻炼了批判性思维，能够从多角度看待问题，形成客观、全面的文化观念。

-学生通过课后作业，增强了自主学习能力，能够主动探索和学习新的文化知识。

3.情感态度与价值观方面：

-学生在学习过程中，培养了对不同文化的尊重和欣赏，增强了文化包容性。

-学生通过了解世界文化，拓宽了视野，增强了全球意识，为成为国际公民奠定了基础。

-学生在弘扬中华优秀传统文化的过程中，增强了民族自豪感，激发了传承和发扬中华文化的责任感。

总体来说，学生通过本节课的学习，不仅掌握了相关的文化知识，还在能力提升和情感态度上取得了积极的变化，为今后的学习和发展打下了坚实的基础。

板书设计

①世界文化多样性

-重点知识点：世界文化的基本特征

-重点词汇：多样性、差异性、包容性

②文化交流与融合

-重点知识点：文化交融的意义和影响

-重点句子：文化交流是促进世界和平与发展的重要途径

③弘扬中华优秀传统文化

-重点知识点：中华文化的传承与发展

-重点词汇：传承