八年级地理上册 第三章 中国的自然资源 第一节 自然资源的基本特征说课稿 （新版）新人教版.docx

八年级地理上册第三章中国的自然资源第一节自然资源的基本特征说课稿（新版）新人教版

授课内容

授课时数

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授课时间

设计意图

本节课的设计意图在于引导学生理解自然资源的概念、类型以及我国自然资源的基本特征，培养学生的地理素养和资源环境保护意识。通过讲解与实际案例分析相结合，让学生掌握自然资源的分布规律，为后续学习我国自然资源利用和保护打下坚实基础。同时，结合八年级学生的认知水平，注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度和实效性。

核心素养目标

1.地理实践素养：培养学生通过观察、分析、归纳等方法，了解和掌握我国自然资源的基本特征，提高学生解决实际地理问题的能力。

2.地理思维素养：培养学生运用地理思维，从资源分布、利用和保护的角度审视我国自然资源问题，形成科学的地理观念。

3.地理价值观素养：培养学生树立正确的资源观，认识到自然资源的有限性和可持续利用的重要性，提高学生的资源环境保护意识。

学情分析

本节课面向的是八年级学生，他们在知识层面已经具备了一定的地理基础知识，对地理现象和概念有初步的认识。在能力方面，学生具备了一定的观察、分析、归纳能力，但地理思维和综合分析能力尚待提高。在素质方面，学生的逻辑思维、批判性思维和合作学习能力正在逐步形成。

学生在行为习惯上，好奇心较强，喜欢探索新知识，但注意力容易分散，需要教师引导和激发学习兴趣。此外，部分学生对地理学习的积极性不高，可能由于地理知识较为抽象，难以直接感知。

针对这些情况，本节课的教学设计需注重引导学生从生活实例出发，理解自然资源的概念和特征，以及与日常生活的关联，从而提高学生的学习兴趣。同时，通过案例分析、小组讨论等教学方法，培养学生的地理思维能力和合作学习能力，促进学生对课程内容的深入理解和掌握。

教学方法与策略

1.采用讲授与互动讨论相结合的方式，通过生动的案例讲解自然资源的基本特征，同时引导学生积极参与，分享自己的观察和见解。

2.设计小组合作活动，让学生通过角色扮演探讨不同自然资源利用和保护的问题，增强学生的实践操作能力和团队合作意识。

3.利用多媒体教学手段，如图片、视频等，直观展示自然资源的分布和利用状况，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括本章重点内容的PPT和相关的视频资料，要求学生预习自然资源的基本概念和分类。

设计预习问题：设计问题如“你能列举出我们生活中常见的自然资源吗？它们有什么特点？”

监控预习进度：通过微信群的作业提交功能，检查学生的预习笔记和问题回答。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读预习资料，并做好笔记。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言总结自然资源的特征。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题回答拍照上传至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示自然资源的图片和视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解自然资源的定义、分类及其基本特征，如可再生资源和非可再生资源的区别。

组织课堂活动：分组讨论，每组选择一种自然资源，探讨其分布、利用和保护。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将知识点应用到实际中。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享对自然资源的理解和保护建议。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解自然资源的基本概念和特征。

实践活动法：通过讨论活动，让学生在实践中理解和应用知识。

合作学习法：培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生结合本节课内容，撰写一篇关于自然资源保护的短文。

提供拓展资源：提供相关的书籍和网站链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，对学生的作业进行评价和反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，撰写关于自然资源保护的短文。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生反思学习过程，总结自己在学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提高自我学习能力。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确描述自然资源的定义、分类和基本特征，理解可再生资源和非可再生资源的区别，并能够举例说明。通过对自然资源分布、利用和保护的学习，学生对我国自然资源有了更加全面