山东省沂水县第一中学高中英语 Unit 1 Festivals around the world The fifth period Extensive reading说课稿 新人教版必修3.docxVIP

山东省沂水县第一中学高中英语Unit1FestivalsaroundtheworldThefifthperiodExtensivereading说课稿新人教版必修3

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版必修3Unit1Festivalsaroundtheworld的第五课时，即Extensivereading部分。本节课将通过阅读文章Festivalsaroundtheworld，让学生了解不同国家和地区的节日习俗，提高学生的阅读理解能力，同时拓展他们的文化视野。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课所涉及的话题与学生的生活实际紧密相关，他们在日常生活中对节日有一定的了解。通过本节课的学习，学生将能够在已有知识的基础上，进一步了解世界各地的节日文化，从而增强对英语学习的兴趣和积极性。同时，本节课的阅读材料与教材中的其他单元内容相辅相成，有助于学生更好地掌握和运用英语知识。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够理解并运用与节日相关的词汇和表达，提高阅读理解能力，能够分析文章结构，识别并使用不同的阅读策略。

2.文化意识：学生通过学习不同国家和地区的节日文化，增强对多元文化的理解和尊重，提高跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生批判性思维，能够对文章中的信息进行评价和推理，形成自己的观点。

4.学习策略：学生学会如何利用语境和背景知识来预测、理解并扩展阅读材料中的信息，提高自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握与节日相关的词汇和表达：例如，单词如festival,celebration,tradition,custom等，以及固定搭配如participatein、celebratewith等。

-阅读理解能力：能够理解文章的主旨和细节，如节日的起源、庆祝方式和文化意义。例如，文章中提到的Diwali是印度的一个重要节日，学生需要理解其庆祝的原因和方式。

-分析文章结构：能够识别文章的引言、主体和结论部分，理解各个部分的作用和关联。

2.教学难点

-文化差异的理解：学生可能难以理解不同文化背景下节日的意义和习俗。例如，文章中提到的MardiGras节日，学生可能不熟悉其庆祝方式和历史背景。

-推理和批判性思维：学生可能不习惯于从文章中推断信息或形成自己的观点。例如，文章中提到某个节日的影响力，学生需要学会如何从文章的描述中推理出其社会意义。

-难点示例：在讲解Thanksgiving时，学生可能难以理解这一节日背后的家庭团聚和社会感恩的意义，以及它在美国文化中的重要性。

-阅读策略的应用：学生可能不熟悉如何有效地使用阅读策略来提高理解力，如预测、扫读、精读和总结等。

-难点示例：在阅读关于ChineseNewYear的段落时，学生可能不会主动使用预测策略来猜测接下来的内容，而是逐字逐句地阅读，导致效率低下。教师需要指导学生如何运用这些策略来提高阅读效率和理解深度。

教学资源

-人教版必修3教材

-多媒体投影仪

-互动式电子白板

-英语阅读理解练习册

-互联网资源（如节日图片、视频片段）

-文化背景资料

-学生小组讨论指南

-个人笔记本和文具

-录音机/音频播放设备（用于播放听力材料）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示不同节日的图片，引导学生讨论他们所熟悉的节日，激发学生的兴趣。

-学生分享他们对节日的个人经历和感受，教师总结并引入本节课的主题：“Festivalsaroundtheworld”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师简要介绍本节课的阅读材料，包括文章的主题和结构。

-学生自主阅读文章，教师提供必要的词汇和短语解释，帮助学生理解。

-教师引导学生分析文章的主旨和细节，讨论节日的文化意义和庆祝方式。

-教师通过提问和讨论的方式，帮助学生理解文章中的关键信息和作者的观点。

3.巩固练习（10分钟）

-学生完成教师设计的阅读理解练习，包括多项选择题和简答题，以检验他们对文章内容的理解。

-教师选取部分学生回答问题，并对答案进行讲解和纠正，确保学生掌握文章的核心内容。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容和学习目标，强调节日的多样性和文化差异的重要性。

-学生分享他们在本节课中的收获和感受，教师给予积极的反馈。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置相关的作业，包括撰写一篇关于某个节日的短文，要求学生运用本节课所学的词汇和表达。

-教师提醒学生在完成作业时，注意文章的结构和逻辑，以及正确使用阅读策略。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面