《快乐你我他》（教案）赣美版（2024）美术一年级上册.docx

《快乐你我他》（教案）

-2024-2025学年赣美版（2024）小学美术一年级上册

教学环节

详细内容

一、教材分析

《快乐你我他》是赣美版（2024）小学美术一年级上册的内容。本教材以“快乐”为主题，通过丰富多彩的图片和活动，引导学生观察、感受和表达生活中的快乐。教材内容贴近学生生活，旨在激发学生的美术兴趣和创造力，培养学生积极向上的情感态度。教材中包含了绘画、手工等多种美术形式，为学生提供了广阔的创作空间。

二、教学目标

1.知识与技能目标：

（1）学生能够观察和描述生活中的快乐场景。

（2）掌握用绘画、手工等形式表现快乐的方法和技巧。

2.过程与方法目标：

（1）通过观察、讨论、实践等活动，培养学生的观察力、想象力和动手能力。

（2）引导学生在创作过程中学会表达自己的情感和想法。

3.情感态度与价值观目标：

（1）激发学生对生活的热爱和对美术的兴趣。

（2）培养学生积极向上、乐观开朗的心态。

三、教学重难点

1.?教学重点：

（1）观察和表现生活中的快乐场景。

（2）掌握用多种美术形式表现快乐的方法。

2.?教学难点：

（1）如何准确地表达快乐情感。

（2）引导学生发挥想象力，创造出独特的作品。

四、教学策略

1.情境创设策略：通过创设快乐的情境，激发学生的学习兴趣和情感共鸣。

2.启发式教学策略：提出问题，引导学生思考，激发学生的创造力和想象力。

3.合作学习策略：组织学生进行小组合作，共同完成美术创作，培养学生的合作意识和团队精神。

4.评价激励策略：通过积极的评价和鼓励，激发学生的学习动力和自信心。

五、教学准备

1.教师准备：

（1）多媒体课件，包括快乐的场景图片、视频等。

（2）各种美术材料，如绘画工具、手工材料等。

（3）展示作品的展板或空间。

2.学生准备：

（1）绘画工具，如彩色铅笔、油画棒、水彩笔等。

（2）手工材料，如剪刀、胶水、彩纸等。

六、教学过程

1.导入新课

设计意图：通过播放快乐的音乐和展示快乐的图片，营造轻松愉快的氛围，激发学生的学习兴趣。

教师活动：播放一段快乐的音乐，展示一些快乐的场景图片，如孩子们玩耍、动物嬉戏等。提问学生：“你们看到了什么？这些场景让你们感受到了什么？”

学生活动：观看图片，聆听音乐，回答教师的问题，表达自己的感受。

2.观察快乐场景

设计意图：引导学生仔细观察生活中的快乐场景，培养学生的观察力。

教师活动：展示一些生活中的快乐场景图片，如生日派对、运动会、旅游等。引导学生观察图片中的人物表情、动作、环境等，让学生说一说这些场景中的快乐之处。

学生活动：观察图片，积极发言，描述图片中的快乐场景。

3.讨论快乐

设计意图：通过小组讨论，让学生交流自己的快乐经历，培养学生的表达能力和合作意识。

教师活动：将学生分成小组，让学生讨论自己最快乐的事情是什么。引导学生从家庭、学校、朋友等方面进行讨论。

学生活动：小组内成员积极讨论，分享自己的快乐经历，推选代表进行发言。

4.欣赏作品

设计意图：通过欣赏优秀的美术作品，激发学生的创作灵感，了解不同的表现方法。

教师活动：展示一些以快乐为主题的美术作品，如绘画、手工等。引导学生欣赏作品的色彩、构图、表现形式等，让学生说一说自己喜欢的作品和原因。

学生活动：认真欣赏美术作品，积极发言，表达自己对作品的感受和喜好。

5.教师示范

设计意图：通过教师示范，让学生直观地学习美术创作的方法和技巧。

教师活动：教师选择一种美术形式，如绘画或手工制作，进行示范。例如，教师用绘画的方式，画一个快乐的小朋友在公园里玩耍，边画边讲解如何运用色彩、线条、构图等方法表现快乐。

学生活动：认真观察教师的示范，学习创作方法和技巧。

6.学生创作

设计意图：让学生亲自动手实践，发挥想象力和创造力，完成美术作品。

教师活动：发放美术材料，让学生根据自己的快乐经历或想象，选择自己喜欢的美术形式进行创作。可以绘画、手工制作、拼贴等。教师巡视指导，及时给予学生帮助和建议。

学生活动：动手创作，发挥想象力，运用所学的美术知识和技巧，完成自己的作品。

7.作品展示与评价

设计意图：展示学生的作品，让学生互相学习，提高审美能力。同时，通过评价，让学生了解自己的优点和不足，提高创作水平。

教师活动：组织学生将作品展示在展板上或其他展示空间。然后组织学生进行自评、互评和教师评价。自评时，让学生介绍自己的作品，阐述创作思路和表现方法。互评时，让学生欣赏其他同学的作品，发表自己的看法和建议。教师评价时，要肯定学生的努力和创意，指出作品中的优点和不足之处，提出改进的建议。

学生活动：展示自己的作品，认真欣赏其他同学的作品，进行自评和互评，听取教师的评价。

8.课堂总结

设计意图：对本节课的内容进行总结，巩固学生的学习成果。

教师活动：总结本节