《泥公鸡》（教案）赣美版（2024）美术一年级上册.docx

《泥公鸡》（教案）

-2024-2025学年赣美版（2024）小学美术一年级上册

项目

详细内容

一、教材分析

《泥公鸡》是赣美版（2024）小学美术一年级上册的内容。教材以泥公鸡为主题，引导学生了解民间泥塑艺术，感受其独特的魅力。通过观察泥公鸡的造型、色彩等特点，培养学生的观察力和审美能力。教材内容丰富，包括泥公鸡的图片、制作步骤等，为学生提供了学习和创作的参考。

二、核心素养目标

1.图像识读：学生能够观察和分析泥公鸡的造型、色彩等特点，理解民间泥塑艺术的表现形式。

2.美术表现：学生掌握用泥塑的方法表现泥公鸡的技巧，能够创造出具有个性的作品。

3.审美判断：学生学会欣赏泥公鸡的美，提高对民间艺术的审美能力。

4.创意实践：学生能够发挥想象力，对泥公鸡进行创意设计，培养创新意识和实践能力。

5.文化理解：学生了解民间泥塑艺术的文化内涵，增强对传统文化的认识和理解。

三、教学重难点

1.?教学重点：

（1）引导学生观察泥公鸡的造型、色彩等特点。

（2）教授学生用泥塑的方法制作泥公鸡。

2.?教学难点：

（1）帮助学生掌握泥塑的技巧，表现出泥公鸡的形态和神韵。

（2）激发学生的创造力，对泥公鸡进行创意设计。

四、学情分析

一年级的学生对美术充满好奇和兴趣，具有较强的动手能力和想象力。但他们对泥塑艺术可能比较陌生，需要教师进行引导和启发。同时，学生的手部精细动作还在发展中，在泥塑制作过程中可能会遇到一些困难。

五、教学策略和教学方法

1.教学策略：

（1）情境创设策略：通过展示泥公鸡的实物和图片，创设出浓厚的艺术氛围，激发学生的学习兴趣。

（2）问题导向策略：提出问题引导学生思考，如“泥公鸡有哪些特点？”等，培养学生的观察能力和思维能力。

（3）合作学习策略：组织学生进行小组合作，共同完成泥塑作品，培养学生的合作意识和团队精神。

2.教学方法：

（1）直观演示法：教师通过展示泥公鸡的实物和制作过程，让学生直观地学习泥塑的方法和技巧。

（2）讲授法：教师讲解泥公鸡的相关知识和泥塑的基本方法。

（3）实践操作法：学生亲自动手进行泥塑制作，提高实践能力和创造力。

六、教学准备

1.教师准备：

（1）多媒体课件，包含泥公鸡的图片、视频等资料。

（2）泥公鸡的实物若干。

（3）泥塑工具和材料，如黏土、泥工刀、颜料等。

（4）展示作品的空间。

2.学生准备：

（1）黏土。

（2）泥工刀等简单的工具（可根据自己的情况准备）。

七、教学过程

1.导入新课

设计意图：通过展示泥公鸡的实物和图片，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

教师活动：展示泥公鸡的实物和一些精美的泥公鸡图片，提问学生：“同学们，你们看这些泥公鸡漂亮吗？你们知道它们是用什么做的吗？”

学生活动：观察泥公鸡的实物和图片，回答教师的问题，表达自己对泥公鸡的感受。

2.观察泥公鸡

设计意图：培养学生的观察力，让学生了解泥公鸡的造型、色彩等特点。

教师活动：将泥公鸡实物分发给学生，让学生近距离观察。提问学生：“泥公鸡的身体有哪些部分组成？它的颜色有什么特点？”

学生活动：仔细观察泥公鸡实物，回答教师的问题，描述泥公鸡的造型和色彩特点。

3.知识讲解

设计意图：向学生传授泥公鸡的相关知识和泥塑的基本方法。

教师活动：通过多媒体课件，讲解泥公鸡的历史、文化内涵以及泥塑的基本步骤和技巧。提问学生：“你们知道泥塑有哪些方法吗？”

学生活动：认真听讲，回答教师的问题，了解泥公鸡的相关知识和泥塑的基本方法。

4.教师示范

设计意图：让学生直观地学习泥塑的方法和技巧，为学生的创作提供参考。

教师活动：教师用黏土现场示范制作泥公鸡的过程，边做边讲解每个步骤的要点和注意事项。

学生活动：认真观看教师的示范，学习泥塑的方法和技巧。

5.学生创作

设计意图：让学生发挥想象力和创造力，用黏土制作泥公鸡。

教师活动：发放黏土和工具，让学生根据自己的观察和想象，制作泥公鸡。教师巡视指导，及时给予学生帮助和建议。

学生活动：动手制作，用黏土塑造出自己心中的泥公鸡。

6.作品展示与评价

设计意图：展示学生的作品，让学生互相学习，提高审美能力。同时，通过评价，让学生了解自己的优点和不足，提高创作水平。

教师活动：组织学生将自己的作品展示在展示空间上。引导学生进行自评、互评和教师评价。自评时，让学生介绍自己的作品，讲述创作思路和方法。互评时，让学生欣赏其他同学的作品，发表自己的看法和建议。教师评价时，要肯定学生的努力和创意，指出作品中的优点和不足之处，提出改进的建议。

学生活动：展示自己的作品，认真欣赏其他同学的作品，进行自评和互评，听取教师的评价。

7.课堂总结

设计意图：对本节课的内容进行总结，巩固学生的学习成果。

教师活动：总结本节课的重点内容，强调观察、思考、创作和评价的重