大眼睛（教学设计）小学湘美版（2024）美术一年级上册.docx

一年级上册第二单元4大眼睛教学设计

课题

4大眼睛

单元

第二单元

学科

美术

年级

一年级

教材分析

第4课《大眼睛》，以学习任务“观察景物的变化，尝试画风景”为驱动，旨在引导学生

以绘画实践的方式学会观察、记录身边的风景，综合前两课的学习内容，进一步提升线条变化、基本形组合等绘画造型元素和方法的运用，并通过欣赏三星堆出土的青铜头像，感受古人对眼睛的重视，从而认识保护眼睛的重要性。

2022新课标要求

1、能感知身边的美,认识美存在于我们周边，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。

2、能使用不同的工具、材料和媒介，按照自己的想法，以平面、立体或动态等表现形式表达所见所闻、所感所想。

3、学会从外观和使用功能等方面了解物品的特点，能针对某件物品的设计提出自己的改进意见，进行装饰和美化，初步形成设计意识。

4、观赏周边自然环境中的山水、树木、花草、动物等，感知其形状美、色彩美和肌理美，体会美存在于我们周围的环境之中。

学习

目标与核心素养

1.古代的青铜头像刻意把眼睛雕刻得很大,说明了古人对眼睛的重视。理解眼睛的形状和结构。理解四季的景色不一样。（审美感知）。

2.学会运用大胆、流畅、变化的线条绘制眼睛的外形及结构,并在“大眼睛”中画出美丽的风景。（艺术表现）。

3.知道眼睛的形状和重要性，四季的变化。理解眼睛大小与景物的关系，景物的变化特点以及带给我们的不同美感。能在“大眼睛”中画自己看到过的美丽景物并进行介绍。（创意实践）。

4.古代的青铜头像刻意把眼睛雕刻得很大,说明了古人对眼睛的重视。理解四季的景色不一样。（文化理解）

学情分析

一年级学生对人的眼睛很熟悉，但平时却没有意识积极地去表现和了解。在本课的学习中要让学生自己收集有关资料，主动的接触，观察，了解人眼睛的形状，特征，色彩等一些知识，体会美术和生活，自然科学的渗透关系，并且通过欣赏音乐，观看图片，讨论交流，表演体会感受眼睛所表达出的人的精神内酒和保护眼睛的意义。

重点

了解眼睛的形状和结构。了解四季的景物为什么会产生变化。能画出自己见过的美丽景色

难点

能够细致观察景物的变化，如颜色、形状、位置、远近等，并运用已学过的形状与线条技巧。

材料准备

铅笔、油画棒或马克笔、A4白色图画纸

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

一、情景导入

（出示谜语）两间小屋左右分，要到睡觉才关门。小屋能把万物收，难放一粒小灰尘。

——（打一器官）

真棒，猜对了是眼睛。

今天我们一起画大眼睛吧，板书课题

了解眼睛的谜语。

发挥学生的能动性，激发学生的学习兴趣。

讲授新课

一、大眼睛

（出示图片）《青铜头像》

（一）大大的眼睛看天地，眼中风景更美丽。（二）古代的青铜头像刻意把眼睛雕刻得很大，说明了古代人对眼睛的重视。

二、了解眼睛的构造

（一）说一说看到的眼睛的形状、颜色是怎样的。

出示图片

（二）学生讨论

生：我同桌的眼睛是杏眼，黑眼珠，眼白露出较多，显英俊俏丽。

生：我同桌的眼睛是丹凤眼，黑珠与眼白露出适中，眼皮肤较薄。清秀可爱。

生：……

（三）小贴士

我们都有一双明亮的眼睛，但每个人的眼睛都不一样，有双眼皮、有单眼皮、有的大、有的小、有的圆、有的细长、有的眼角向上、有的眼角下垂。

三、画眼睛

（一）把眼睛画大，可以装下更多美丽的景色。试着画一画。

（二）画一画眼睛的步骤

1、步骤一：將眼睛和眉毛大概的型“平行四边形看成“梯形”“三角形

2、步骤二：画出眼珠子的形和双眼皮。

3、步骤三：将眼眸涂上灰色。

4、步骤四：用较深的颜色画出瞳孔。

5、步骤五：将眼睛画上亮点，使眼睛看上去亮晶晶的。

6、步骤六：画出眉毛和睫毛就完成啦。

（三）小贴士

看视频找灵感

播放视频

（四）作品欣赏

出示图片

四、眼中的风景

（一）四季的景色不一样

出示图片

（二）画一画眼睛和风景

1、用深色水彩笔画出一只大眼睛。

2、在大眼睛里画出心中的美景。

3、用彩色笔涂上颜色。

4、把睫毛打扮得更漂亮、特别。

（三）学生作品

出示图片

（四）大眼睛总结

画眼眶（大一些）

画眼皮

眼睛里画风景

涂色

装饰睫毛

完成。

（五）看看视频找找灵感

播放视频

（六）作品欣赏

出示图片

三、学习活动

（一）画一个“大眼睛”，和小朋友们说一说自己看到过的美丽景物。

（二）学生作品欣赏

出示图片

看课本上的图片，初步体会大眼睛的构成

动手绘画

动手绘画

学生讨论完善画稿

古代的青铜头像刻意把眼睛雕刻得很大,说明了古人对眼睛的重视。理解眼睛的形状和结构。

学会运用大胆、流畅、变化的线条绘制眼睛的外形及结构,并在“大眼睛”中画出美丽的风景。

知道眼睛的形状和重要性，四季的变化。理解眼睛大小与景物的关系，景物的变化特点以及带给我们的不同美感。能在“大眼睛”中画自己