八年级地理上册 2.1 千姿百态的地表形态说课稿 晋教版.docx

八年级地理上册2.1千姿百态的地表形态说课稿晋教版

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设计意图

本节课《千姿百态的地表形态》旨在让学生通过观察、分析不同地形地貌的特点，了解地表形态的多样性和成因，培养学生对地理现象的观察力和分析能力。结合八年级学生的认知水平，本节课将以晋教版地理教材为依据，通过生动的案例和互动活动，使学生在掌握地形地貌基本知识的同时，增强对地理学科的兴趣和认识。教学内容紧密联系现实生活，提高学生的实践应用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的地理实践力、综合思维和创新意识。通过分析地表形态，学生将学会运用地图、图表等工具，提高观察和解析地理信息的能力，发展地理实践力；同时，通过比较不同地区的地表形态，培养综合思维，理解地理环境与人类活动的关系；此外，鼓励学生提出问题、解决问题，激发创新意识，为终身学习和可持续发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①地表形态的基本类型及其特点，包括平原、高原、山地、丘陵和盆地的识别与描述。

②地形图的阅读和使用，如等高线的识别与理解，以及不同地形区的等高线特征。

2.教学难点

①学生对地形图的理解和运用，特别是等高线图的判读，需要通过大量的实例和练习来加强。

②不同地形形成的原因及其对人类活动的影响，这一部分内容需要学生具备一定的地质知识和空间思维能力，以及能够将理论知识与实际案例相结合。

教学资源准备

1.教材：人手一册晋教版八年级地理上册教材。

2.辅助材料：收集地形地貌的图片、地形剖面图、等高线地形图等资料，以及相关视频片段。

3.实验器材：如果有条件，准备沙盘模型和地形模型，用于模拟地形地貌的形成。

4.教室布置：划分讨论区域，设置展示地形图的区域，确保学生易于观察和讨论。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场以展示一系列地形地貌图片，如雪山、沙漠、平原等，让学生观察并描述它们的特点。

-提出问题：“你们能说出这些地形地貌的名称吗？它们有什么不同？”

-学生回答后，引入本节课的主题：“今天我们将学习千姿百态的地表形态，了解它们的特点和成因。”

2.讲授新课（用时15分钟）

-介绍五种基本的地形地貌类型：平原、高原、山地、丘陵和盆地。

-使用多媒体展示每种地形地貌的图片和地形图，讲解它们的特点和识别方法。

-讲解等高线地形图的基本知识，如何通过等高线判断地形的高低和坡度。

-结合实例，讲解地形地貌的形成原因，如地壳运动、侵蚀和沉积等。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组讨论：学生分组，每组选择一种地形地貌，讨论其特点、成因和人类活动的影响。

-每组选代表汇报讨论结果，其他组进行评价和补充。

-教师通过提问检查学生对地形图的理解，如：“请说出这张等高线地形图代表的是什么地形？”

4.师生互动环节（用时10分钟）

-学生展示自己绘制的简单地形图，教师指导并给予反馈。

-教师提出问题：“如果在这个地区建设城市，你们认为会遇到哪些问题？”

-学生思考并回答，教师总结地形对城市规划的影响。

5.课堂总结（用时5分钟）

-回顾本节课学习的内容，强调地形地貌的基本知识和等高线地形图的阅读技巧。

-提醒学生将所学知识应用到实际生活中，如旅行规划、城市建设等。

6.作业布置（用时不超过5分钟）

-布置学生绘制一张地形图，并在下一节课上展示和讨论。

整个教学过程注重师生互动，通过提问、讨论和实践活动，激发学生的兴趣，帮助他们理解和掌握知识，同时培养他们的地理实践力和综合思维。

教学资源拓展

1.拓展资源

-地形地貌案例研究：介绍世界各地的著名地形地貌，如喜马拉雅山脉、亚马逊平原、科罗拉多大峡谷等，以及它们的地质成因和特点。

-地理信息系统（GIS）应用：介绍GIS在地理信息采集、分析和决策中的应用，如城市规划、灾害评估和环境保护。

-地形地貌与人类活动关系：探讨地形地貌对农业、交通、城市布局等人类活动的影响。

-地质灾害案例：分析泥石流、山体滑坡等地质灾害的成因、预防和应对措施。

-地球科学探索：介绍地球科学领域的前沿探索，如地球内部结构、板块构造理论等。

2.拓展建议

-鼓励学生查阅相关书籍和资料，了解更多地形地貌的案例和成因，加深对地表形态的认识。

-组织学生进行实地考察，如参观当地的山脉、平原、河流等地形地貌，增强实践体验。

-引导学生关注地形地貌与人类生活的关系，如通过新闻报道、纪录片等了解地质灾害对人类生活的影响。

-推荐学生使用GIS软件，进行地形地貌的模拟和分析，提高地理信息处理能力。

-鼓励学生参与地球科学相关的竞赛和活动，如地球科学知识竞赛、地质模型制作等，激发学习兴趣。

-建议学生阅读《地理学导论》、《自然地理学