湘艺版一年级上册第三课 中华人民共和国国歌 教学设计（表格式）.docVIP

2024年

中小学音乐教学设计

课题

中华人民共和国国歌

课时

1

年级

一年级

课型

唱歌

授课时间

作品分析

《中华人民共和国国歌》由田汉作词，聂耳作曲，是一首进行曲风格特点的歌曲。这首歌曲对所有中国人而言，有着非常重要的意义，每一个中国人都必须能饱含激情地背唱这首歌曲。一年级的学习重在感受，即通过聆听与演唱《中华人民共和国国歌》，唤起学生的爱国情感，激发内心的使命感。

学情分析

一年级是学生接触音乐的初始阶段，从小对学生进行爱国主义教育，坚定文化自信，铸牢中华民族共同体意识非常重要。本课教材以“爱国主义教育”为核心展开，坚持以美育人的理念，引导学生学唱爱国歌曲，树立正确的国家观，增强爱国情感。

学习目标

1.在踏步律动中感受歌曲《中华人民共和国国歌》的进行曲风格，能用坚定有力的声音跟唱《中华人民共和国国歌》，建立民族自信心与自豪感。

2.初步了解《中华人民共和国国歌》的相关背景及其崇高的思想内容。知道唱奏国歌时要遵守立正肃立、仪态庄重、神情专注等基本礼仪。

评价活动内容

活动环节

评价内容

评价要点

介绍国歌

国歌知识

能够了解简单的关于国歌的知识

学唱

准确演唱

大部分学生能够跟唱

学习重点

感受国歌，初步了解关于国歌的知识

学习难点

演唱国歌

学具准备

多媒体

板书设计

课堂观察与诊断

中华人民共和国国歌

义勇军进行曲

教与学

设计意图

导入

播放国歌

问：是什么歌曲呢？

出示中国地图

中国的国旗是什么？国歌是什么？

五星红旗、中华人民共和国国歌

谁能告诉老师在什么样的场合中会升国旗、奏响《中华人民共和国国歌》？

学校每周一升旗仪式、我国体育健儿在国际体育赛事上获金牌时升旗场面....等等

国旗的含义

五颗星：大星代表中国共产党，四颗小星代表工人阶级、农民阶级、小资产阶级和民族资产阶级。四颗小星环拱于大星右侧，各有一角尖正对大星的中心点。象征着共产党领导下的革命人民大团结和人民对党的拥护。

当我们听到国歌我们应该怎么做？

升国旗时应肃立、行注目礼，少先队员要敬队礼，用专注的神情表达对祖国的热爱。

观看天安门升旗视频

识字朗读歌词，一句一句地教读歌词

学唱重点乐句并跟唱全曲

1、学唱“起来”“前进”这两个简单且重要的词语，仔细聆听这两个词语出现了几次。根据“起来”“前进”音调不断上行的特点，教师还可以用相对应的手势动作表现，使学生更直观地感受音调的上升。

2、将长句子划分成几个短句、短词语来朗读，如：“把我们的血肉，/筑成我们/新的长城！中华民族/到了/最危险的时候，每个人/被迫着发出/最后的吼声……我们万众一心，/冒着敌人的炮火/前进！”

3、全体起立，完整演唱

四、拓展知识

1、聂耳和国歌视频介绍

2、介绍国歌

坚持以美育人，让学生在感受美、欣赏美、表现美的基础上，丰富审美体验，学习和领会中华民族艺术精髓，增强民族自信心与自豪感。

教师可以用用通俗易懂的语言讲解歌词的意思

结合国歌创作背景，加上形象生动的动作来帮助孩子们理解歌词。

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