2024秋七年级英语上册 Unit 6 Do you like bananas Section A（Grammar Focus-3c）说课稿 （新版）人教新目标版.docx

2024秋七年级英语上册Unit6DoyoulikebananasSectionA（GrammarFocus-3c）说课稿（新版）人教新目标版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是2024秋七年级英语上册Unit6DoyoulikebananasSectionA中的GrammarFocus至3c部分。本节课将重点学习一般现在时态的陈述句和疑问句，以及相应的答语，同时复习和巩固与食物喜好相关的词汇。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生已在之前的学习中接触过一些食物的词汇，如banana,apple等，以及一些简单的日常交际用语。本节课将在此基础上，引导学生运用一般现在时态描述自己和他人的喜好，从而拓展学生的语法知识和口语表达能力。此外，本节课的教学内容与生活实际紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将能够运用一般现在时态描述食物喜好，正确使用交际用语进行日常交流。在思维品质方面，通过讨论食物喜好，学生将培养开放性思维，学会尊重他人意见，发展批判性思维。在学习能力方面，学生将学会自主探究语法规则，通过小组合作练习对话，提高合作学习能力，同时培养自主学习英语的兴趣和习惯。这些核心素养目标的实现，将有助于学生形成积极的英语学习态度，提升跨文化交际能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了与食物相关的词汇，如banana、apple、orange等，以及简单的日常问候和自我介绍。在语法方面，学生已初步了解一般现在时态，能够使用一些简单的句型表达喜好。

2.七年级的学生处于青春期，对新鲜事物充满好奇，对英语学习具有一定的兴趣。他们在学习过程中表现出一定的模仿能力和记忆力，喜欢通过互动和游戏来学习。此外，他们的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的偏好合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战主要包括：

-对一般现在时态的运用还不够熟练，容易混淆不同时态的用法。

-在实际交流中，可能会因为词汇量不足或语法错误而影响表达效果。

-部分学生对英语学习缺乏信心，担心在课堂上出错或被嘲笑。

-在小组合作过程中，可能会出现沟通不畅或协作不积极的情况。

针对这些困难和挑战，教师需要提供适时的指导和支持，鼓励学生积极参与，营造轻松愉快的学习氛围。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书及配套练习册

-多媒体投影仪

-英语学习软件（如人教版新目标英语教学软件）

-磁带/音频播放设备

-课堂活动卡片

-小组讨论指导材料

-黑板和粉笔

-教学PPT

-实物或图片辅助教学（如食物模型或图片）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对食物喜好表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道如何用英语表达自己喜欢的食物吗？这与我们的生活有什么关系？”

-展示一些食物的图片，让学生初步感受食物的多样性。

-简短介绍一般现在时态在描述食物喜好中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.一般现在时态基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解一般现在时态的基本概念、组成部分和用法。

过程：

-讲解一般现在时态的定义，包括其构成和用法。

-详细介绍一般现在时态的组成部分，如主语、动词原形等。

-通过例句，让学生更好地理解一般现在时态在实际交流中的应用。

3.食物喜好表达案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解如何用一般现在时态表达食物喜好。

过程：

-选择几个典型的食物喜好表达的案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、句型和用法，让学生全面了解食物喜好表达的方式。

-引导学生思考这些案例在生活中的应用，以及如何用英语描述自己的食物喜好。

-小组讨论：让学生分组讨论不同食物喜好的表达方式，并提出创新性的句子或表达。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一种食物进行喜好表达的讨论。

-小组内讨论该食物的喜好表达方式，包括动词和句型的运用。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对食物喜好表达的理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括食物的喜好表达方式和例句。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调一般