2024年春七年级英语下册 Unit 8 Is there a post office near here单元分析说课稿 （新版）人教新目标版.docx

2024年春七年级英语下册Unit8Isthereapostofficenearhere单元分析说课稿（新版）人教新目标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年春七年级英语下册Unit8Isthereapostofficenearhere单元分析说课稿（新版）人教新目标版

教学内容

2024年春七年级英语下册Unit8Isthereapostofficenearhere单元，主要围绕“问路和指路”这一实际生活场景进行教学。本单元内容涵盖了以下部分：

1.词汇：学习与问路和指路相关的词汇，如postoffice、library、supermarket、bank等地点名词，以及gostraight、turnleft/right等方向动词短语。

2.句型：掌握询问地点的句型，如“Istherea...nearhere?”、“HowcanIgetto...?”以及回答时的句型，如“Yes,thereis/are...”和指路时的“Gostraight,thenturnleft/right...”等。

3.语法：学习一般疑问句及其回答，以及祈使句的用法。

4.对话：通过学习课文中的对话，培养学生在实际场景中运用所学知识进行交流的能力。

本单元旨在让学生能够在实际生活中熟练地运用所学词汇和句型进行问路和指路，提高他们的英语口语表达能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语进行有效交流的能力，能够熟练地询问和指示地点。

2.文化意识：通过了解不同场所的英文名称，增强学生对文化差异的认识。

3.思维品质：训练学生的逻辑思维和空间定位能力，能够在实际场景中灵活运用语言知识解决问题。

4.学习能力：鼓励学生主动参与课堂活动，通过实践和互动提高自我学习和合作学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了一些基本的英语单词和短语，能够进行简单的日常交流。

-学生对英语问路的简单句型有所了解，如“Whereis...?”。

-学生具备一定的地图识别和方向感，能够理解基本的指示词。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对实际生活中的英语应用场景感兴趣，如问路和指路。

-学生具备一定的英语听说能力，但可能在口语表达上还需加强。

-学生喜欢互动式和情境式的学习，通过角色扮演和实际操作来提高语言技能。

-学生可能偏好直观的教学材料，如图片和地图，以帮助理解和记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会在运用新词汇和句型时感到不自信，需要大量的实践来巩固。

-在实际对话中，学生可能会因为紧张或理解不清而出现沟通障碍。

-学生可能对方向和位置的描述不够精确，需要在实际场景中反复练习。

-学生可能对英语语音和语调的掌握不够准确，影响交流效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人教新目标版《2024年春七年级英语下册》教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备相关的地图图片、街道场景图、指示标志等视觉辅助材料，以及相关的教学视频，以增强学生对地点和方向的理解。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，每组配备一张地图和指示标志，以便学生进行角色扮演和模拟问路指路的练习。

教学过程

1.导入新课

-“Goodmorning,everyone.TodaywearegoingtolearnUnit8,Isthereapostofficenearhere?Let’sbeginbytalkingaboutplacesinourcity.Canyoutellmesomeplacesyouoftengoto?”

-学生回答后，板书一些地点名称，如“supermarket,library,park,hospital”等。

-“Today,wewilllearnhowtoaskfordirectionsandgivedirectionsinEnglish.”

2.词汇学习

-“First,let’slookatsomenewwords.Pleaseturntopage56andfollowmetoreadthewords:postoffice,library,supermarket,bank,hospital,gostraight,turnleft,tur