河北省石家庄市八年级政治下册 第六单元 与大自然和谐相处 第12课 感受大自然 第1框 感受大自然之美说课稿 鲁人版六三制.docxVIP

河北省石家庄市八年级政治下册 第六单元 与大自然和谐相处 第12课 感受大自然 第1框 感受大自然之美说课稿 鲁人版六三制.docx

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河北省石家庄市八年级政治下册第六单元与大自然和谐相处第12课感受大自然第1框感受大自然之美说课稿鲁人版六三制

课题:

科目:

班级:

课时:计划3课时

教师:

单位:

一、教学内容

河北省石家庄市八年级政治下册第六单元“与大自然和谐相处”第12课“感受大自然”第1框“感受大自然之美”。本节课主要内容包括:

1.理解大自然的美丽与多样性,包括自然景观、动植物等。

2.认识到自然之美对人类生活的重要性。

3.培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

4.探讨如何欣赏大自然之美,提高审美能力。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括:

1.培养学生的自然观念,提升其生态文明意识,使其能够自觉践行绿色生活方式。

2.发展学生的审美情趣,通过感受大自然之美,提高他们的审美鉴赏能力和创造力。

3.增强学生的实践能力,通过参与保护环境的实际行动,培养学生的社会责任感和公民素养。

4.培养学生的批判性思维,使其能够对人与自然的关系进行深入思考,形成正确的生态价值观。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:

学生在之前的学习中已经了解了基本的自然知识,如生物多样性、自然景观的特点等。此外,他们还接触过一些环境保护的基本概念,如可持续发展、低碳生活等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:

学生对大自然有着天然的好奇心和兴趣,喜欢探索自然界的奥秘。他们的观察能力和感受力较强,能够通过实地观察和体验来理解自然之美。在风格上,学生更倾向于通过实践和参与式学习来获取知识,喜欢互动和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战:

-对自然美的理解可能停留在表面,缺乏深入的感悟和思考。

-部分学生可能由于生活环境的限制,对自然景观的认识较为有限。

-学生可能在如何将理论知识与实际行动相结合方面存在困难,例如在保护环境的具体做法上可能缺乏实践经验。

-部分学生可能对政治课的学习兴趣不浓,需要通过有趣的教学活动来激发他们的学习热情。

四、教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有《河北省石家庄市八年级政治下册》教材,以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料:准备相关的自然风光图片、生态保护宣传视频以及动植物介绍的PPT,以增强学生对大自然美的直观感受。

3.教室布置:将教室分为小组讨论区,每组配备必要的讨论材料,如便签纸、彩笔等,以便学生进行小组合作讨论。

五、教学过程设计

一、导入环节(5分钟)

1.创设情境:播放一段大自然的美景视频,如山水风光、生物多样性片段,让学生在视觉和听觉上感受大自然的魅力。

2.提出问题:视频播放完毕后,教师提问:“你们在视频中看到了什么?感受到了什么?为什么大自然的美景能够吸引我们?”

3.学生回答后,教师总结:“大自然的美是无处不在的,今天我们将一起感受大自然之美。”

二、讲授新课(20分钟)

1.知识讲解(10分钟):

-教师简要介绍大自然的美丽与多样性,通过PPT展示不同自然景观和生物图片,让学生直观感受。

-强调自然之美对人类生活的重要性,如提供食物、氧气、精神愉悦等。

-讲解如何欣赏大自然之美,包括观察、体验、思考等方面。

2.案例分析(10分钟):

-分享一些成功的生态保护案例,如某个地区的自然景观恢复、野生动物保护等。

-引导学生思考案例中的成功经验,如何运用到日常生活中。

三、巩固练习(10分钟)

1.小组讨论(5分钟):

-将学生分成小组,每组选择一个自然景观或生物,讨论其美丽之处以及如何保护。

-每组选代表进行分享,教师给予点评和指导。

2.快速问答(5分钟):

-教师提出与大自然之美相关的问题,学生快速回答。

-通过问答形式检查学生对课堂内容的理解和掌握。

四、师生互动环节(10分钟)

1.角色扮演(5分钟):

-让学生扮演不同的角色,如环保志愿者、大自然摄影师等,模拟在自然环境中如何欣赏和保护大自然之美。

-学生通过角色扮演,体验不同角色对大自然的感悟和保护行动。

2.创意展示(5分钟):

-鼓励学生发挥创意,通过绘画、诗歌、短剧等形式表达对大自然之美的感受。

-学生展示自己的作品,教师和其他学生给予积极的反馈和评价。

五、课堂总结(5分钟)

1.教师总结本节课的主要内容和重点,强调感受大自然之美的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中积极观察和体验大自然,提升自己的审美能力和环保意识。

六、作业布置(5分钟)

1.布置学生课下收集关于大自然之美的图片或故事,下节课分享。

2.要求学生撰写一篇短文,描述自己对大自然之美的感受和如何在生活中保护大自然。

六、教学资源拓展

1.拓展资源:

-自然风光纪录片:推荐学生观看《蓝色星球》、《地球脉动》等纪录片,这些纪录片通过高清影

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