江苏省徐州市铜山区八年级地理上册 1.1.1中国的疆域说课稿1 （新版）湘教版.docx

江苏省徐州市铜山区八年级地理上册1.1.1中国的疆域说课稿1（新版）湘教版

一、教材分析

“江苏省徐州市铜山区八年级地理上册1.1.1中国的疆域说课稿1（新版）湘教版”本节课主要介绍了中国的地理位置、国土面积、疆域特点等知识点。教材通过生动的地图、案例和图表，使学生了解我国疆域辽阔、地形多样的特点，激发学生对国家地理知识的兴趣，培养学生的地理素养。本节课内容与八年级学生的认知水平紧密相连，旨在让学生在掌握基础知识的同时，提高观察、分析和解决问题的能力。

二、核心素养目标

培养学生地理学科核心素养，包括地理实践力、地理思维、地理观念和地理情感。在本节课中，旨在培养学生运用地图工具分析地理信息的能力（地理实践力），发展学生综合分析我国疆域特点的思维（地理思维），树立学生国家版图意识，增强国家认同感（地理观念），以及激发学生探索地理知识的兴趣，培养对家乡、国家、地球的责任感（地理情感）。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了七年级地理学习中关于地球和地图的基础知识，了解了一些基本的地理术语和地图的使用方法，对地理学科有了初步的认识。

2.学习兴趣方面，八年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过实践活动来学习新知识。他们在学习上具有一定的分析能力，但抽象思维能力还在发展中，喜欢直观、形象的学习材料。他们的学习风格多样，有的学生偏好视觉学习，有的偏好听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对地图的阅读和理解能力不足，对抽象的疆域概念难以把握，以及对我国疆域辽阔、地形多样性的认识可能存在偏差。此外，学生可能对于如何将地图信息与现实地理位置相联系感到困惑。

四、教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，本节课将采用讲授法与案例研究相结合的教学方法，同时辅以小组讨论和项目导向学习。

2.教学活动设计包括：利用多媒体展示中国地图，引导学生进行观察和讨论；组织学生进行角色扮演，模拟不同地区的生活环境，增强学生对疆域差异的理解；开展小组项目，让学生自行探究并展示某一地区的地理特征。

3.教学媒体使用方面，将运用电子白板展示动态地图和图表，以及使用地理信息系统（GIS）软件辅助教学，增强学生的互动体验和直观感受。

五、教学过程

同学们好，今天我们将要学习的是“中国的疆域”这一章节。请大家先打开课本，翻到第1.1.1节。在这一节课中，我们将共同探索我国辽阔的疆域，了解我们的祖国在世界的位置以及疆域特点。

（一）导入新课

1.引导学生观察地图

同学们，请大家看这张世界地图，找一找我们的祖国——中国在哪里？谁能告诉我，中国在世界上的大致位置？

2.学生回答后，教师总结

很好，中国位于亚洲东部，太平洋的西岸。接下来，我们将进一步了解中国的疆域。

（二）探究中国的地理位置

1.讲解中国的经纬度范围

同学们，请大家看课本上的图1.1，这是我们中国的疆域图。中国的最北端是黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线，最南端是海南省南沙群岛中的曾母暗沙，最东端是黑龙江省抚远县乌苏里江与黑龙江交汇处，最西端是新疆维吾尔自治区的帕米尔高原。谁能告诉我，中国的经纬度范围是多少？

2.学生回答后，教师总结

很好，中国的经度为73°E～135°E，纬度为18°N～53°N。这个范围非常辽阔，让我们感到自豪。

（三）探究中国的国土面积

1.讲解中国的国土面积

同学们，请大家看课本上的图1.2，这是我们中国的国土面积分布图。中国的国土面积约为960万平方公里，是世界上面积最大的国家之一。

2.学生讨论中国的国土面积对生活的影响

同学们，请大家思考一下，中国的国土面积如此之大，对我们生活有哪些影响呢？

3.学生回答后，教师总结

很好，中国面积辽阔，使得我们拥有丰富的自然资源，多样的气候类型，以及丰富多样的地域文化。

（四）探究中国的疆域特点

1.讲解中国的疆域特点

同学们，请大家看课本上的图1.3，这是我们中国的疆域特点图。中国的疆域有以下几个特点：陆地面积大，海岸线长，岛屿众多，边界线长。

2.学生讨论中国的疆域特点对国家发展的影响

同学们，请大家思考一下，中国的疆域特点对国家发展有哪些影响呢？

3.学生回答后，教师总结

很好，中国疆域辽阔，为我们提供了丰富的资源，有利于国家的经济发展。同时，我们也需要承担起保护疆域的责任，维护国家的安全。

（五）探究中国的行政区划

1.讲解中国的行政区划

同学们，请大家看课本上的图1.4，这是我们中国的行政区划图。中国的行政区划分为省、自治区、直辖市、特别行政区等。

2.学生讨论中国的行政区划对生活的影响

同学们，请大家思考一下，中国的行政区划对我们的生活有哪些影响呢？

3.学生回答后，教师总结

很好，行政区划的设置有利于国家对疆域的管理，也方便我们了解不同地区的特点。

（六）总结全文

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