四年级信息技术上册 第三单元 小小编辑 第13课 有的放矢查资料说课稿3 浙江摄影版.docxVIP

四年级信息技术上册第三单元小小编辑第13课有的放矢查资料说课稿3浙江摄影版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

四年级信息技术上册第三单元小小编辑第13课有的放矢查资料说课稿3浙江摄影版

教学内容

本节课是浙江摄影版四年级信息技术上册第三单元“小小编辑”的第13课《有的放矢查资料》。本节课主要教授学生如何利用网络搜索引擎高效地查找资料。内容包括：

1.网络搜索引擎的基本使用方法。

2.搜索关键词的选择与组合。

3.利用搜索引擎进行资料检索的技巧。

4.对搜索结果的筛选与评估。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养和信息技术应用能力，具体核心素养目标包括：

1.提升学生利用信息技术进行信息检索、筛选、整合的能力。

2.培养学生合理运用网络资源，提高自主学习与探究的能力。

3.增强学生的信息安全意识，学会评估搜索结果的真实性和可靠性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学会了基本的计算机操作和互联网的基本使用方法。

-学生对搜索引擎有初步的认识，能够进行简单的信息搜索。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于使用电脑和互联网通常有较高的兴趣，愿意探索新技能。

-学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，能够跟随指导进行搜索操作。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立探索，有的倾向于小组合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在选择关键词和组合搜索条件时感到困惑，难以准确找到所需信息。

-学生可能对如何评估搜索结果的真实性和可靠性缺乏经验。

-学生可能不熟悉搜索引擎的高级功能，导致搜索效率不高。

-学生在使用互联网查找资料时可能会遇到信息安全问题，如个人信息泄露等。

教学资源准备

1.教材：提前发放浙江摄影版四年级信息技术上册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备相关的搜索引擎使用教程视频、关键词搜索示例图片及搜索技巧的PPT演示文稿。

3.实验器材：无特殊实验器材需求，确保每台电脑能正常连接互联网。

4.教室布置：将学生分组，每组一台电脑，便于学生进行小组讨论和实践操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息检索的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们平时是如何在网络上查找资料的？觉得有什么困难吗？”

-展示一些搜索引擎的界面截图，让学生初步感受信息检索的直观操作。

-简短介绍信息检索的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.信息检索基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息检索的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解信息检索的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍搜索引擎的组成部分或功能，使用PPT中的图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解信息检索在实际应用中的重要性。

3.信息检索案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息检索的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的信息检索案例进行分析，如利用搜索引擎查找特定资料。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解信息检索的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用信息检索技巧解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论信息检索的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与信息检索相关的主题进行深入讨论，如“如何提高搜索效率”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息检索的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信息检索的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括信息检索的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调信息检索在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用信息检索技巧。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于信息检索技巧的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.信息检索的基本概念

-信息检索的定义：信息检索是指利用一定的工具和技术，从大量的信息资源中找出符合用户需求的信息的过程。

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